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]    刘老师面色铁青,显然已经被气得七窍生烟。面对或明或暗投来的视线,他忍了又忍,干脆拂袖而去,连下课都没说,好不体面。

    这时,整个小组已经讲了五分半,黄煜上前,留给他的只有两多分钟的时间。

    许青与听见口哨和击掌声,觉得真是太不尊重课堂了,但心情却莫名轻松一些。他不再看老师神色,低头按照练时的节奏讲完,鞠躬道谢后退下去。

    许青与靠上黑板,才后知后觉地攥了下稿子,又紧张起来。他们组是靠猜拳分配演讲段落的,黄煜输得很惨,最大一部分的内容在他手上。

    得益于黄煜优秀的语速,他讲完,ppt放到最后一页,才过了不到两分钟,余下三十多秒。

    “不耽误大家课间,下课。”

    把老师气走了,许青与本能地慌张起来,他抬头看黄煜,但这罪魁祸首却还不在意地笑着,甚至卡着下课铃末端抬手打个响指。

    虽然初中生对演讲展示的的概念还很稀薄,但黄煜的表现,让绝大部分人都暗暗认可,这是今天讲得最好的学生,听起来甚至比老师讲课时还舒服。

    他很轻巧地把粉笔投入盒子里,捻下手指上的粉尘,最后用英语说:“拖了这么久真的不好意思,我最后做下总结吧。”

    不给任何人留打断的时间,黄煜前倾捏起红色的粉笔,回身面向黑板,熊卓几人配合地给他让出空间,他便大开大合写起来,毫不客气地在原本的板书上大肆修改。板书上的错误过多,而黄煜又丝毫没打算给谁留面子,十几秒时间里,那张黑板就成了被批得体无完肤的差生试卷。

击爽到了,吹声口哨,伸手出来。黄煜看也不看地顺手和他击掌,站好了。

    黄煜的用词变换多但不复杂,根据ppt页面上的词句提示,大部分学生都能听懂他讲的内容。

    “课堂这种汲取知识的场所,虽然允许失误,但也不能太随意了,你说对吗,老师?”

    在下课铃响起的瞬间,黄煜恰好走到了黑板右侧,指出了最后一个语法失误。

    黄煜开口时,下面同学都轻微地愣了一瞬。黄煜的语速比想象中快很多,一个个单词流畅地从他嘴中吐出来,但速度又完全没有降低他的语感或使他忽略断句停顿。黄煜的发音也很好,不同于大部分学生写大于说的外语风格,他有一口标准的英音,伦敦腔自带的优雅和本人散漫的气场反差极大又微妙融合,诡异地和谐。

    “我们的展示到此结束……但好像还有一点时间。”黄煜收起稿子,笑得很官方,露出虎牙尖,又是那种要干坏事的前兆,在刘老师准备说谢谢并请他们下去时,他轻快地开口,“那我顺便纠正一下老师的失误吧,毕竟让大家学到错误的知识,就不太好了。”

    他还在揪心,黄煜已经开始讲了。

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