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] 熊打开了罐头。
罐头，真香。
不是由于过去的问题引发的，
他只是为了实现自己一个更舒适的状态。
一个小孩，上学的路上，被人抢劫了，从此之后，就再也不敢走那条路了，每天绕远路去上学。
上课的话，
是改变你现在的目的。
男人舔了下嘴唇。
男人也并不赞成，
人既然不会因为过去而影响到现在，
熊插了一嘴。
听名字，
跟他以前被抢劫没有关系。
熊懂了。
类似的学生，
男人继续往下讲：
“再也回不去了啊。”
阿德勒和佛洛伊德的观点，
仰望星空。
是没有对错之分的，
“哦，就是脑子不听使唤了。”
“就像有些小孩子，不愿意上学，就说在学校里很压抑，很难受，想请假。”
先说阿德勒吧。
“是的，只是有的人症状轻，有的人症状比较重。”
故意找了一个他以前被抢劫的这么一个理由。
露宿荒野，生活垃圾，是一定要带走的。
忽然就，
是他想绕远路。
以毒攻毒，这种事情，还是少做为妙。
所以想要治疗你心里创伤的唯一方法，
四十五度，
“我觉得，这个更合理一些
是因为这个原因，造成了这个结果。
舔了舔爪子。
“所以弗洛伊德的这种治疗方式，非常的痛苦，几乎无法治愈，想治愈心里创伤，就是找到过去的原因，努力解开这个心结。”
男人揉了揉眼睛。
“这么说，你就知道了，弗洛伊德的这种治疗方法，是相当痛苦的，因为你要不断地重复你的痛苦。”
而故意找了一个这样的借口。
那么，
你有怎样的过去，就有怎样的现在，
这个人建立了“个体心里学派“，
男人侧着身子，
男人鼻子一酸，
熊笑出了声。
“就是说你自己并没有意识到，你有这样的目的。”
所以，阿德勒认为“心里创伤”压根就不存在。
熊见男人没有递上第三个。
“弗洛伊德的因果论和阿德勒的目的论，最大的区别就在于，
最终，
所以要解决这个问题的方法，就是让他努力的回想他被抢劫的过程。
弗洛伊德认为，人的现在是由过去所决定的，
“阿德勒完全不同意弗洛伊德的观点。”
男人见状，
“给你讲讲，心理学界的三大心理学家，荣格、弗洛伊德、阿德勒。”
而事实上，
熊应该也会困吧。
熊反复的折磨病人。
“合理化。”
用这种手段，
关于这个心理创伤，
熊懂了。
比如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。
所以你的现在是被过去所支配的，你不改变过去，就改变不了现在。”
“这么厉害鸭。”
熊这才低着头，
熊饿了。
太不切合实际了。
“欲望没有得到满足。”
阿德勒，
从背包里翻出一个罐头，递给了熊。
这个小孩绕远路去上学。
“佛洛伊德认为，你的心理问题，是由于你过去的一段悲惨的经历所引发的。”
熊忿忿不平。
其中一个，叫“目的论”，
像某款巧克力蛋糕。
“啊，是这样啊，那些抑郁症患者都有的。”
是对，
满黑板都是数学公式，
又递过去一个。
抚平这段经历，心里创伤也就被抚平了，病也就治好了。
他只是为了实现他绕远路这个目的，
“嗯。”
大口吞咽，
去治疗。
经历过生活上的巨变，
挥了两下。
“那他们，谁是对的呢？”
眨巴着大眼睛，
“乖，不能吃的。”
“听上去，让熊好不爽啊！过去的，怎么改变呀？”
“它上那找理由呢，就是上你的记忆当中去找。”
男人提了三个名字。
“而阿德勒认为，人的现在是由现在的目的所决定的。”
不过是，
这就叫因果论。
男人摇了摇头，举了个例子：
“这也太惨了吧。”
这就是一个心理疾病。
是他觉得更舒服的一个状态而已。
“就跟你聊一聊，这个理论，是如何让人过得爽的。”
“阿德勒，这个人在心理学上，很重要，他提出的理论，能够让人过得非常爽。”
男人把熊吃完的罐头，找了个袋子装起来，塞回了背包里。
完全相反。
这是个借口。
熊已经吃了两个罐头了。
才会紧抓着这个问题，
“潜意识？”
熊接过男人递过来的手帕，擦了擦嘴。
然后把这个理由，
现在的问题，是由于过去引发的，
老师站在讲台，
不放过你。
“啥意思？”
等等，
“原来，是这样啊！就是人的自我欲望，没能得到满足，于是他就抑郁了，内心受到了创伤，根本的原因，就在于没能满足欲望。”
罐头已经吃完了。
“啥回不去了？”
但是你的大脑已经开始为你的目的，寻找理由了。
熊吓得，
男人没理熊，继续讲：
就是怕，
“精彩，不睡，再讲一个吧。”
熊问。
男人皱起了眉头。
造成这个人产生的心理障碍。
遥望星空，
“就是一个人，以前经历过一些折磨，感受过绝望和痛苦。“
“你可以这么理解吧，他想做的事情，没能做到，内心肯定会有失落感，当这个失落感积攒的太多，就会导致他压抑、愤怒，这种情绪上的落差，根本原因，就是欲望没能得到满足。”
按照弗洛伊德的原因论，这个小孩之所以要绕远路去上学，就是因为他以前在这条路上被人抢劫了嘛。
以前没跟熊讲，
人生，
“用阿德勒的目的论，来分析这个问题。”
要解决这个问题，必须找到这段悲惨经历。
熊舔了舔盖子。
遭受过人生的打击，
只有那张用纸做的试卷，
这个就叫：“心理创伤。”
一股浓厚的困意袭来，
让他勇敢的去面对这个事情之后，他就不在怕被抢劫啦嘛，他就敢去上学了嘛，他的病就治好了。
不算是抑郁症。
男人之所以，
而不是寻找过去的源头。
根本就不存在于过去，
而是由于他现在的目的所引发的。
选择罢了。
“哈啊？”
熊治疗过不少，
这个小孩为什么要绕远路上学呢？
听着听着，
熊馋了。
还是错，
因为绕远路，
“那就再讲一个。”
别过头去，
阿德勒，
“这个我知道，有因必有果嘛。“
看着熊，
男人轻笑，继续讲：
男人摇了摇头，
“嗯，就是为不上学找理由。”
男人知道，
熊明白了。
患者的心里疾病，
不知不觉就趴在桌子上睡着了。
“它会找到一个合适的理由。”
人是不会因为过去而影响到现在的。
有时候，熊也会控制不住的，想吃东西呢。
他的心理学特别切合实际，非常实用。
让你自己都觉得，
这个理论跟“心里创伤”有关。
“啥？心里学家？能吃吗？”
想起了上学的时候，
这个目的有可能存在于你的潜意识当中。
阿德勒的目的论认为，
忘了咀嚼。
“也就是说，让他反复回忆这个事情，让他不再怕这个事情了，就不会有那种心结了。”
熊听觉灵敏。
男人翻身，
“心理创伤？心受伤了？伤心了呗！”
熊愣了一下。
熊抬起熊掌，
熊吃了起来。
这个原因，
而是你现在的目的。
] 熊打开了罐头。
罐头，真香。
不是由于过去的问题引发的，
他只是为了实现自己一个更舒适的状态。
一个小孩，上学的路上，被人抢劫了，从此之后，就再也不敢走那条路了，每天绕远路去上学。
上课的话，
是改变你现在的目的。
男人舔了下嘴唇。
男人也并不赞成，
人既然不会因为过去而影响到现在，
熊插了一嘴。
听名字，
跟他以前被抢劫没有关系。
熊懂了。
类似的学生，
男人继续往下讲：
“再也回不去了啊。”
阿德勒和佛洛伊德的观点，
仰望星空。
是没有对错之分的，
“哦，就是脑子不听使唤了。”
“就像有些小孩子，不愿意上学，就说在学校里很压抑，很难受，想请假。”
先说阿德勒吧。
“是的，只是有的人症状轻，有的人症状比较重。”
故意找了一个他以前被抢劫的这么一个理由。
露宿荒野，生活垃圾，是一定要带走的。
忽然就，
是他想绕远路。
以毒攻毒，这种事情，还是少做为妙。
所以想要治疗你心里创伤的唯一方法，
四十五度，
“我觉得，这个更合理一些
是因为这个原因，造成了这个结果。
舔了舔爪子。
“所以弗洛伊德的这种治疗方式，非常的痛苦，几乎无法治愈，想治愈心里创伤，就是找到过去的原因，努力解开这个心结。”
男人揉了揉眼睛。
“这么说，你就知道了，弗洛伊德的这种治疗方法，是相当痛苦的，因为你要不断地重复你的痛苦。”
而故意找了一个这样的借口。
那么，
你有怎样的过去，就有怎样的现在，
这个人建立了“个体心里学派“，
男人侧着身子，
男人鼻子一酸，
熊笑出了声。
“就是说你自己并没有意识到，你有这样的目的。”
所以，阿德勒认为“心里创伤”压根就不存在。
熊见男人没有递上第三个。
“弗洛伊德的因果论和阿德勒的目的论，最大的区别就在于，
最终，
所以要解决这个问题的方法，就是让他努力的回想他被抢劫的过程。
弗洛伊德认为，人的现在是由过去所决定的，
“阿德勒完全不同意弗洛伊德的观点。”
男人见状，
“给你讲讲，心理学界的三大心理学家，荣格、弗洛伊德、阿德勒。”
而事实上，
熊应该也会困吧。
熊反复的折磨病人。
“合理化。”
用这种手段，
关于这个心理创伤，
熊懂了。
比如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。
所以你的现在是被过去所支配的，你不改变过去，就改变不了现在。”
“这么厉害鸭。”
熊这才低着头，
熊饿了。
太不切合实际了。
“欲望没有得到满足。”
阿德勒，
从背包里翻出一个罐头，递给了熊。
这个小孩绕远路去上学。
“佛洛伊德认为，你的心理问题，是由于你过去的一段悲惨的经历所引发的。”
熊忿忿不平。
其中一个，叫“目的论”，
像某款巧克力蛋糕。
“啊，是这样啊，那些抑郁症患者都有的。”
是对，
满黑板都是数学公式，
又递过去一个。
抚平这段经历，心里创伤也就被抚平了，病也就治好了。
他只是为了实现他绕远路这个目的，
“嗯。”
大口吞咽，
去治疗。
经历过生活上的巨变，
挥了两下。
“那他们，谁是对的呢？”
眨巴着大眼睛，
“乖，不能吃的。”
“听上去，让熊好不爽啊！过去的，怎么改变呀？”
“它上那找理由呢，就是上你的记忆当中去找。”
男人提了三个名字。
“而阿德勒认为，人的现在是由现在的目的所决定的。”
不过是，
这就叫因果论。
男人摇了摇头，举了个例子：
“这也太惨了吧。”
这就是一个心理疾病。
是他觉得更舒服的一个状态而已。
“就跟你聊一聊，这个理论，是如何让人过得爽的。”
“阿德勒，这个人在心理学上，很重要，他提出的理论，能够让人过得非常爽。”
男人把熊吃完的罐头，找了个袋子装起来，塞回了背包里。
完全相反。
这是个借口。
熊已经吃了两个罐头了。
才会紧抓着这个问题，
“潜意识？”
熊接过男人递过来的手帕，擦了擦嘴。
然后把这个理由，
现在的问题，是由于过去引发的，
老师站在讲台，
不放过你。
“啥意思？”
等等，
“原来，是这样啊！就是人的自我欲望，没能得到满足，于是他就抑郁了，内心受到了创伤，根本的原因，就在于没能满足欲望。”
罐头已经吃完了。
“啥回不去了？”
但是你的大脑已经开始为你的目的，寻找理由了。
熊吓得，
男人没理熊，继续讲：
就是怕，
“精彩，不睡，再讲一个吧。”
熊问。
男人皱起了眉头。
造成这个人产生的心理障碍。
遥望星空，
“就是一个人，以前经历过一些折磨，感受过绝望和痛苦。“
“你可以这么理解吧，他想做的事情，没能做到，内心肯定会有失落感，当这个失落感积攒的太多，就会导致他压抑、愤怒，这种情绪上的落差，根本原因，就是欲望没能得到满足。”
按照弗洛伊德的原因论，这个小孩之所以要绕远路去上学，就是因为他以前在这条路上被人抢劫了嘛。
以前没跟熊讲，
人生，
“用阿德勒的目的论，来分析这个问题。”
要解决这个问题，必须找到这段悲惨经历。
熊舔了舔盖子。
遭受过人生的打击，
只有那张用纸做的试卷，
这个就叫：“心理创伤。”
一股浓厚的困意袭来，
让他勇敢的去面对这个事情之后，他就不在怕被抢劫啦嘛，他就敢去上学了嘛，他的病就治好了。
不算是抑郁症。
男人之所以，
而不是寻找过去的源头。
根本就不存在于过去，
而是由于他现在的目的所引发的。
选择罢了。
“哈啊？”
熊治疗过不少，
这个小孩为什么要绕远路上学呢？
听着听着，
熊馋了。
还是错，
因为绕远路，
“那就再讲一个。”
别过头去，
阿德勒，
“这个我知道，有因必有果嘛。“
看着熊，
男人轻笑，继续讲：
男人摇了摇头，
“嗯，就是为不上学找理由。”
男人知道，
熊明白了。
患者的心里疾病，
不知不觉就趴在桌子上睡着了。
“它会找到一个合适的理由。”
人是不会因为过去而影响到现在的。
有时候，熊也会控制不住的，想吃东西呢。
他的心理学特别切合实际，非常实用。
让你自己都觉得，
这个理论跟“心里创伤”有关。
“啥？心里学家？能吃吗？”
想起了上学的时候，
这个目的有可能存在于你的潜意识当中。
阿德勒的目的论认为，
忘了咀嚼。
“也就是说，让他反复回忆这个事情，让他不再怕这个事情了，就不会有那种心结了。”
熊听觉灵敏。
男人翻身，
“心理创伤？心受伤了？伤心了呗！”
熊愣了一下。
熊抬起熊掌，
熊吃了起来。
这个原因，
而是你现在的目的。