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]个村还为了粮食干过架。 现在虽然都基础能温饱了，大家也不像是以前那样为了一口吃的能乌眼青，但他们依旧互相都对对方很有意见。 吵架倒是不至，但是偶尔在山上碰到了，那是绝对不会招呼的。 现在一听小树村的人居然想要抢他们村的老师，大树村这边一下就怒了。 回绝掉之后还把那边骂了一顿，完了生怕何老师以为他们不配合教育，还特解释了一番。 一群叔叔伯伯婶婶『奶』『奶』爷爷围在学校门口，正好碰见下课了往外走的何老师，口若悬河的就跟她分享了。 十分想去厕所的何老师只能强忍着听。 大树村这边主要就是生气小树村想占他们宜。 当初他们积极去县里申请办学校，村支书阿顺往县里跑了多少回啊。 那个时候他都跑瘦了，家里媳『妇』嫌弃他硌手都不让他一个窝，这个可是全村都知的（村支书在旁边努力干咳：……这个就不用说了），后来还是带着幺儿上了县里，人家看幺儿聪明才答应。 （屋里正在做题的宋『药』立刻熟练的骄傲脸。） 村人接着说。 条批下来之后，他们村虽然选了一个没人住的方当学校，但那么久没人住，方方面都要修，这些可都是大家伙一砖一瓦弄出来的。 当时正是农闲的时候，他们忙的脚不沾，凑钱买学校用的东西，给家里孩桌椅，隔壁小树村可天天闲着唠嗑，说他们瞎忙活呢。 想想看吧，你在这边忙得要死，有人在后面不停说风凉话，换谁谁能忍啊。 虽然要是立场对换他们也会这样。 总之，大树村是坚决反对小树村送孩来的。 往小的说就是学校里面只有一个老师，本来教这么多孩就够费劲了，要是再送来几个，那他们家孩的受教育时间不就少了吗？ 往大的说，两个村可是有恩怨的。 当初他们办学校，小树村没支援，现在想来摘桃，他们绝对不干。 大家把两个村的恩怨说得清清楚楚，确何老师不会误会他们后，这才心满意足的散。 终可以上茅房的何老师后简直是冲刺着过去的。 她以为自己想上茅房的时候拉着听八卦就已经够尴尬了。 但是更尴尬的还在后面。 全村人都知何老师缺柴了。 村里人本来就对她很热情，尤是家里有孩在学校上学的。 就连一些家里没孩的，都觉得这样又有知识又有思想的奇女值得敬佩。 毕竟她可是他们知的第一个想上天的人呢。 嗯，宋家幺儿是第二个，虽然他坚称自己是第一个，但是小孩的话，谁也没当真。 总之，大树村的村人们是很想要投喂何老师的，只不过何老师不怎么收他们送的果蔬，大家慢慢也就不送了。 但现在，所有人都知了。 何老师她缺柴啊！！ 是第二天，何老师门，发现门前堆满了柴火。 她：“……” 根据宋『药』说的，村里至少八成人家都参与了送柴活动。 中自然也包括了宋爸送的三大筐。 超级喜欢八卦的宋『药』高高兴兴和老师分享： “我家也送了三筐，听我爸爸说，周围山上的枯柴都捡完了，他找了好久才凑够的。” 根本没有方放这些柴火，也用不完们的何老师：“……” 她的人生，第一次见到这么多的柴火。 偏偏这还是大家的心意，何老师就算是想要拒绝，都不知这些柴该往哪家送。 作为和她相处时间长的学生，宋『药』积极出主意： “老师你存起来，冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。” 何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话，怎么让学生们不冻到的问题上了： “教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。” 大树村的人都对她十分热情（虽然有的时候过热情了），何老师还是很感激他们的。 所以现在才来了大树村一个星期，外面还是鸟语花香春暖花，但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。 本来山深处就容易冷一些的，村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂，何老师还是很担心的。 她决从宋『药』这里问问经验：“你们往冬天都是怎么取暖的？” 宋『药』：“躲在窝里呀。” 何老师：“……” 她很是震惊的问：“一直在窝里面吗？” 宋『药』就点头。 村里他小孩他不知，他是冬天到了就在窝里过的。 晚上的时候堂屋会门烧火取暖，他就混入中，跟着长辈一起吃花生米。 见老师的表情很奇怪，他就问了：“老师你冬天不在窝里吗？” 何老师想了想，说：“我们家是有煤炉取暖的。” 实煤炉也是有危险的，每都听说有人家里烧煤中毒死了，但是冬天冷，总不能不用。 宋『药』听说过这个词，但是他从来没见过。 大树村里谁家舍得用煤炉啊，不光要花钱买，还需要从县里运过来。 反正往冬天都没有煤炉，他们不是还好好的吗，干嘛要废那个劲。 但宋『药』不这么想，他一直都很好奇煤炉的运作：“煤炉贵吗？” 何老师摇头：“煤炉价格实还好，主要是烧煤。” 煤单个来看是不贵的，每天用上的话，钱还是需要不少。 而且一个煤炉，那也没办法供应整个教室啊。 一想到冬天的时候学生们要可怜兮兮的冻着上课，何老师就有点发愁。 寒假那两个月根本就不够用，她可是没少听村人说冬天会有多漫长的。 宋『药』也没想到，他就是随出个主意，何老师居然就这么发愁。 晚上回家之后他叭叭叭的就跟家里人说了。 宋『奶』『奶』：“不愧是何老师，就是要想得比别人多一些，幺儿，你可得好好跟她学。” 宋爷爷：“四个角落都点火盆呢？” 宋爸：“不是全村小孩都在窝里过冬天，是只有你。” 而且也只有冷的那一个月好不好，宋『药』纪小，看着又很弱，家里怕他生病才把他拘在床上的。 三个家长，三个不同的看法。 宋『药』却兴致勃勃的：“我觉得既然以前取暖用的东西都不，那我们弄个新的取暖用的不就了吗？” 他不光提出了这个，还很顺带的想到了现在。 “而且现在天气始变热了，我们也可以想想办法，怎么让教室里面凉快下来。” 虽然现在还不到热的时候，但是宋『药』有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。 他现在可是只穿了一套很薄的衣服。 宋『药』很自信的说： “何老师说煤炉都是人做出来的，说不我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。” 三人都觉得这孩是在异想天。 但是不妨碍他们夸人：“好好好，等你长大了你就做这个东西。” 宋『药』却不想长大了再做。 他觉得自己是个天才，天才就是纪小，也依旧能做成东西！ 【我说的对吧005？】 005一如既往相信宋『药』：【没错，天才就是这样的。】 举例证明：【我的资料库里说，人类是以智慧分辨强弱，而不是以纪。】 宋『药』觉得这句话简直说出了他的心里话。 他立刻表示这就是以后自己喜欢的话了。 005：【资料库里还有一句话，想做就做，想干就干，不要怕疼，天才的人生不需要等待。】 宋『药』：【我觉得好像这句话更加好一点，还是这句话来当我喜欢的话吧。】 【上一句就是第二喜欢的。】 心满意足的安排好了，小孩才想起来问：【这句话是谁说的？】 005检测了一下，平静回答：【是《绣花教程》的提示语。】 从来没听说过绣花两个字的宋『药』点头：嗯，听上去就很厉害的样，怪不得能说出那样棒的一番话。 第二天，他就去找何老师了。 “老师，我想做点能让人凉快的
]个村还为了粮食干过架。 现在虽然都基础能温饱了，大家也不像是以前那样为了一口吃的能乌眼青，但他们依旧互相都对对方很有意见。 吵架倒是不至，但是偶尔在山上碰到了，那是绝对不会招呼的。 现在一听小树村的人居然想要抢他们村的老师，大树村这边一下就怒了。 回绝掉之后还把那边骂了一顿，完了生怕何老师以为他们不配合教育，还特解释了一番。 一群叔叔伯伯婶婶『奶』『奶』爷爷围在学校门口，正好碰见下课了往外走的何老师，口若悬河的就跟她分享了。 十分想去厕所的何老师只能强忍着听。 大树村这边主要就是生气小树村想占他们宜。 当初他们积极去县里申请办学校，村支书阿顺往县里跑了多少回啊。 那个时候他都跑瘦了，家里媳『妇』嫌弃他硌手都不让他一个窝，这个可是全村都知的（村支书在旁边努力干咳：……这个就不用说了），后来还是带着幺儿上了县里，人家看幺儿聪明才答应。 （屋里正在做题的宋『药』立刻熟练的骄傲脸。） 村人接着说。 条批下来之后，他们村虽然选了一个没人住的方当学校，但那么久没人住，方方面都要修，这些可都是大家伙一砖一瓦弄出来的。 当时正是农闲的时候，他们忙的脚不沾，凑钱买学校用的东西，给家里孩桌椅，隔壁小树村可天天闲着唠嗑，说他们瞎忙活呢。 想想看吧，你在这边忙得要死，有人在后面不停说风凉话，换谁谁能忍啊。 虽然要是立场对换他们也会这样。 总之，大树村是坚决反对小树村送孩来的。 往小的说就是学校里面只有一个老师，本来教这么多孩就够费劲了，要是再送来几个，那他们家孩的受教育时间不就少了吗？ 往大的说，两个村可是有恩怨的。 当初他们办学校，小树村没支援，现在想来摘桃，他们绝对不干。 大家把两个村的恩怨说得清清楚楚，确何老师不会误会他们后，这才心满意足的散。 终可以上茅房的何老师后简直是冲刺着过去的。 她以为自己想上茅房的时候拉着听八卦就已经够尴尬了。 但是更尴尬的还在后面。 全村人都知何老师缺柴了。 村里人本来就对她很热情，尤是家里有孩在学校上学的。 就连一些家里没孩的，都觉得这样又有知识又有思想的奇女值得敬佩。 毕竟她可是他们知的第一个想上天的人呢。 嗯，宋家幺儿是第二个，虽然他坚称自己是第一个，但是小孩的话，谁也没当真。 总之，大树村的村人们是很想要投喂何老师的，只不过何老师不怎么收他们送的果蔬，大家慢慢也就不送了。 但现在，所有人都知了。 何老师她缺柴啊！！ 是第二天，何老师门，发现门前堆满了柴火。 她：“……” 根据宋『药』说的，村里至少八成人家都参与了送柴活动。 中自然也包括了宋爸送的三大筐。 超级喜欢八卦的宋『药』高高兴兴和老师分享： “我家也送了三筐，听我爸爸说，周围山上的枯柴都捡完了，他找了好久才凑够的。” 根本没有方放这些柴火，也用不完们的何老师：“……” 她的人生，第一次见到这么多的柴火。 偏偏这还是大家的心意，何老师就算是想要拒绝，都不知这些柴该往哪家送。 作为和她相处时间长的学生，宋『药』积极出主意： “老师你存起来，冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。” 何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话，怎么让学生们不冻到的问题上了： “教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。” 大树村的人都对她十分热情（虽然有的时候过热情了），何老师还是很感激他们的。 所以现在才来了大树村一个星期，外面还是鸟语花香春暖花，但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。 本来山深处就容易冷一些的，村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂，何老师还是很担心的。 她决从宋『药』这里问问经验：“你们往冬天都是怎么取暖的？” 宋『药』：“躲在窝里呀。” 何老师：“……” 她很是震惊的问：“一直在窝里面吗？” 宋『药』就点头。 村里他小孩他不知，他是冬天到了就在窝里过的。 晚上的时候堂屋会门烧火取暖，他就混入中，跟着长辈一起吃花生米。 见老师的表情很奇怪，他就问了：“老师你冬天不在窝里吗？” 何老师想了想，说：“我们家是有煤炉取暖的。” 实煤炉也是有危险的，每都听说有人家里烧煤中毒死了，但是冬天冷，总不能不用。 宋『药』听说过这个词，但是他从来没见过。 大树村里谁家舍得用煤炉啊，不光要花钱买，还需要从县里运过来。 反正往冬天都没有煤炉，他们不是还好好的吗，干嘛要废那个劲。 但宋『药』不这么想，他一直都很好奇煤炉的运作：“煤炉贵吗？” 何老师摇头：“煤炉价格实还好，主要是烧煤。” 煤单个来看是不贵的，每天用上的话，钱还是需要不少。 而且一个煤炉，那也没办法供应整个教室啊。 一想到冬天的时候学生们要可怜兮兮的冻着上课，何老师就有点发愁。 寒假那两个月根本就不够用，她可是没少听村人说冬天会有多漫长的。 宋『药』也没想到，他就是随出个主意，何老师居然就这么发愁。 晚上回家之后他叭叭叭的就跟家里人说了。 宋『奶』『奶』：“不愧是何老师，就是要想得比别人多一些，幺儿，你可得好好跟她学。” 宋爷爷：“四个角落都点火盆呢？” 宋爸：“不是全村小孩都在窝里过冬天，是只有你。” 而且也只有冷的那一个月好不好，宋『药』纪小，看着又很弱，家里怕他生病才把他拘在床上的。 三个家长，三个不同的看法。 宋『药』却兴致勃勃的：“我觉得既然以前取暖用的东西都不，那我们弄个新的取暖用的不就了吗？” 他不光提出了这个，还很顺带的想到了现在。 “而且现在天气始变热了，我们也可以想想办法，怎么让教室里面凉快下来。” 虽然现在还不到热的时候，但是宋『药』有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。 他现在可是只穿了一套很薄的衣服。 宋『药』很自信的说： “何老师说煤炉都是人做出来的，说不我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。” 三人都觉得这孩是在异想天。 但是不妨碍他们夸人：“好好好，等你长大了你就做这个东西。” 宋『药』却不想长大了再做。 他觉得自己是个天才，天才就是纪小，也依旧能做成东西！ 【我说的对吧005？】 005一如既往相信宋『药』：【没错，天才就是这样的。】 举例证明：【我的资料库里说，人类是以智慧分辨强弱，而不是以纪。】 宋『药』觉得这句话简直说出了他的心里话。 他立刻表示这就是以后自己喜欢的话了。 005：【资料库里还有一句话，想做就做，想干就干，不要怕疼，天才的人生不需要等待。】 宋『药』：【我觉得好像这句话更加好一点，还是这句话来当我喜欢的话吧。】 【上一句就是第二喜欢的。】 心满意足的安排好了，小孩才想起来问：【这句话是谁说的？】 005检测了一下，平静回答：【是《绣花教程》的提示语。】 从来没听说过绣花两个字的宋『药』点头：嗯，听上去就很厉害的样，怪不得能说出那样棒的一番话。 第二天，他就去找何老师了。 “老师，我想做点能让人凉快的
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