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] 没有传统的力气大作
三、《九月，红烛正燃》
用物质做基础
高尚的梦想
回忆往事
我懂得教育怎么改革
怎样好好地活着
只有现实的自我
灵魂深处教育有方
上演与闭幕都是师德师风
善待自己，善待他人。珍藏昨天，把握今天，畅想明天。平安健康幸福快乐！
教书育人黄河岸边
播种希望
下水作文共同提高
我懂得孩子需要什么
令人羡慕沉思浮想联翩
2
活的就没有质量
8
工友称呼圣贤老夫子
美文欣赏，下水作文，用自己的语言和人事写一篇和作者同题材的作品，这才是最后的朗读收获。
B
4
公务服务
活，该幸福
教育界怎能用这样的人面兽心土匪一样的人做教师呢？
泥土真情串串
和孩子们打成一片
爱，在灵魂之上。爱你行动之中。爱是你我牵手，爱是你我生活美满。
没有学历文凭
1、读——朗读——表情朗读
谁之过
爱是灵魂肉体的组合，爱是人和物的共鸣，爱有性别之分，爱无高低贵贱。
和孩子们一起学习
家长和教育两方面都有责任
一个人有梦想
6
关于朗读的心绪，要和作品意境相融。
为教育遗憾
只好离开土地漂泊打工
关于语文教学，我18年的编外教师总结了一套可行性的教学方案。
1
字词组合，句子修饰，都要分析学习。
这就是龙门圆梦
谁懂土地的衷肠
《活，该幸福》一本书的封面
教师和学生的情感
作为乡土作家
富有音乐感，性情融洽，诗意饱满。
爱是世界的，爱是国际的，爱是男女的。
在我的读书写作生涯里，就是这样过来的。
在读中领悟语文在全科学习中的重要性，用语言文字说明问题，这是最起码的亮点。
关于我的教育故事，我在日记中这样写道——
灵魂深处教育失衡
一、《圆梦》
有缘相识，不忘初心，红色信仰，平品安德，教书育人，甚好往日，永葆青春。
寄语乡土红烛正燃
诗人心儿沉痛
像视频中的所谓教师，如此殴打学生，是不配做专业教师的，要从教师队伍中清除出去，还教育一个神圣的领地！
没有固定的标准和答案
没有不落雨的天
现实生活中，竟然有这样的人在教育战线上充当教师？可悲可叹！
2024年9月18日为《读书》征文作于内蒙古乌兰察布大草原
一个草根诗人的心声
结构看开，人物丰满，艺术水准露出水面，这就是作者写作的意图和效果。
耕耘农田
黑板和粉笔的心声
这就是我的品牌教育
2021年6月23日赏友人发朋友圈的视频感言而作于河子书屋
3
快乐建筑工地钢筋水泥
一个泥土女孩
关于我的教育故事，是我第一梦想的执着和坚守，我读书我写作，我为教育梦想泼墨。
从灵魂深处红色滋养
一个人活着
18年的心路历程
读，读出风格，读出个性，读出作品的血脉和骨骼。
五、《冰阳语录》
诗歌今天
在语文教学，阅读是前提，读文学作品，读好文学作品。
四、《
不然
才有了不良后果
我是一个编外教师，常去故乡母校辅导中学生写作。www.chunyuwx.com
A
拥抱阳光
眼前日子
二、《教育用什么样的人做教师》
读的过程，投入情感，抑扬顿挫强弱和谐去用心朗读。
在我的作品中，不仅是日记体诗歌，还有《冰阳语录》，经典记忆精彩瞬间，用心动感悟生活和人生——
土豆黄瓜蓝织布
珍藏历史铜瓦厢变迁
活着
谁懂九月天
开学季朗朗书声震天
心海涤荡，身心健康，红色信仰，有梦想的日子真好！
今日，从朋友圈看到友人发的一条视频，是关于一个教师殴打学生的真实记录。
5
不是专业诗人
老当益壮孩童艺苑九曲回旋
●作者：楚成阳
没有固定收入
看后，令人发指！令人堪忧！令人痛心！
总有新锐的网络才情
有人写诗
读，朗读，表情朗读。
人气的活力方程
孩子为何这般心态
红烛正燃烧
2、欣赏——剖析——骨肉血脉
没有技术特技
完善缺憾的现实人生
九月故事
●我的教育故事
游走他乡
灵魂深处写作课的骄傲
无私奉献去中学授课
怎样去活
除了写诗就剩下力气
用精神做上层建筑
又要养家糊口
这都是为圆梦而行走
打工挣钱
为家长悲哀
在云之上
老梁故事汇讲述现实生活的点点滴滴，不是虚构，而是铁的事实！
我懂得教书育人从何入手
三亩薄田无能为力家庭开支
教育，用什么样的人做教师？不是有知识就可以做的，不是你考取了就可以胜任的，知识！人品！才干！都是优才可以去扛起教书育人的大旗！
整体和段落的搭配，就像人穿着打扮一样好好分析分析。
秋雨绵绵黄河湾
读书笔记，日记体诗歌，这是我读书写作的实在收成和心灵释放。
一走就是18年
爱是付出，爱是奉献。爱是彼此，爱情熔融。爱就在你我之间，河流之王，江山之尊。
爱在生活中，爱在灵魂深处，爱在行程路上，爱在泥土脚下，爱在蓝天之上，爱围绕着你。爱是鲜花，爱是绿叶，爱是小草，爱是大树。爱你，爱我，爱每一个爱生活的人！祝福！祝愿！平安！健康！
乡土风情
从朋友圈看到一张照片
教书育人
7
为什么而活
2023年9月1日为同题诗歌作于黄河湾
下面我就从我的教学实践出发，谈谈语文教学。
教育，教育，教书育人！不是棍棒鞭打，不是叫骂怒斥！
就该是幸福
●语文教学要阅读欣赏和习作练习两手抓
3、美文欣赏，下水作文
这就是泥土风情
还教育一片圣洁吧！用品教兼优多才多艺挚爱读书的心善之人做教师吧！
小学中学青春麦田
爱，在绿树之上，爱在红花之中。爱是泥土的奖赏！
现实生活七彩阳光
这样，时间久了，你就会对语文产生浓厚兴趣，并提升你的文学素养。
读作品之后，剖析该作品，看作者怎么构思作品，段落怎样组合。
孩子的希望和梦想
九年制义务教育
他有他的梦想和追求
才是活的自在福如东海
读书故事，在我的身心体会中，从朋友圈里看到一本《活，该幸福》的封面图片，有感赋诗一首，这就是长期阅读欣赏和下水作文历练的文笔再现——
编织一个特色的梦想
编外教师经验之谈
在我的作品中，多用日记体诗歌的方式指导学生，抛砖引玉感悟生活，从生活中的点滴丝雨写起，历练文字，柔情似水，大爱无疆小情小溪，这就是我的写作感悟。
红色信仰光彩人生
最后把中心思想析出，完美作品的肢体和心脏。
2020年8月17日为生活奔波故事而作于河子书屋
作为作家诗人，曾经去故乡母校走向讲台把红色灵魂奉献给教育事业，把自己的心灵故事讲述给家乡的孩子们。用善良的心指导学生，用红色的灵魂做标榜，才情怒放点亮孩子们心灵深处渴求知识的灯！
教育风范
文/冰阳
一个人活在这个世上
为乡村的孩子
因网络视频而红成国家青委委员
9
爱是博大的，爱是天空，爱是海洋。爱是绿色的，爱是橄榄绿。爱是白色的，爱是和平鸽。
求学之路
] 没有传统的力气大作
三、《九月，红烛正燃》
用物质做基础
高尚的梦想
回忆往事
我懂得教育怎么改革
怎样好好地活着
只有现实的自我
灵魂深处教育有方
上演与闭幕都是师德师风
善待自己，善待他人。珍藏昨天，把握今天，畅想明天。平安健康幸福快乐！
教书育人黄河岸边
播种希望
下水作文共同提高
我懂得孩子需要什么
令人羡慕沉思浮想联翩
2
活的就没有质量
8
工友称呼圣贤老夫子
美文欣赏，下水作文，用自己的语言和人事写一篇和作者同题材的作品，这才是最后的朗读收获。
B
4
公务服务
活，该幸福
教育界怎能用这样的人面兽心土匪一样的人做教师呢？
泥土真情串串
和孩子们打成一片
爱，在灵魂之上。爱你行动之中。爱是你我牵手，爱是你我生活美满。
没有学历文凭
1、读——朗读——表情朗读
谁之过
爱是灵魂肉体的组合，爱是人和物的共鸣，爱有性别之分，爱无高低贵贱。
和孩子们一起学习
家长和教育两方面都有责任
一个人有梦想
6
关于朗读的心绪，要和作品意境相融。
为教育遗憾
只好离开土地漂泊打工
关于语文教学，我18年的编外教师总结了一套可行性的教学方案。
1
字词组合，句子修饰，都要分析学习。
这就是龙门圆梦
谁懂土地的衷肠
《活，该幸福》一本书的封面
教师和学生的情感
作为乡土作家
富有音乐感，性情融洽，诗意饱满。
爱是世界的，爱是国际的，爱是男女的。
在我的读书写作生涯里，就是这样过来的。
在读中领悟语文在全科学习中的重要性，用语言文字说明问题，这是最起码的亮点。
关于我的教育故事，我在日记中这样写道——
灵魂深处教育失衡
一、《圆梦》
有缘相识，不忘初心，红色信仰，平品安德，教书育人，甚好往日，永葆青春。
寄语乡土红烛正燃
诗人心儿沉痛
像视频中的所谓教师，如此殴打学生，是不配做专业教师的，要从教师队伍中清除出去，还教育一个神圣的领地！
没有固定的标准和答案
没有不落雨的天
现实生活中，竟然有这样的人在教育战线上充当教师？可悲可叹！
2024年9月18日为《读书》征文作于内蒙古乌兰察布大草原
一个草根诗人的心声
结构看开，人物丰满，艺术水准露出水面，这就是作者写作的意图和效果。
耕耘农田
黑板和粉笔的心声
这就是我的品牌教育
2021年6月23日赏友人发朋友圈的视频感言而作于河子书屋
3
快乐建筑工地钢筋水泥
一个泥土女孩
关于我的教育故事，是我第一梦想的执着和坚守，我读书我写作，我为教育梦想泼墨。
从灵魂深处红色滋养
一个人活着
18年的心路历程
读，读出风格，读出个性，读出作品的血脉和骨骼。
五、《冰阳语录》
诗歌今天
在语文教学，阅读是前提，读文学作品，读好文学作品。
四、《
不然
才有了不良后果
我是一个编外教师，常去故乡母校辅导中学生写作。www.chunyuwx.com
A
拥抱阳光
眼前日子
二、《教育用什么样的人做教师》
读的过程，投入情感，抑扬顿挫强弱和谐去用心朗读。
在我的作品中，不仅是日记体诗歌，还有《冰阳语录》，经典记忆精彩瞬间，用心动感悟生活和人生——
土豆黄瓜蓝织布
珍藏历史铜瓦厢变迁
活着
谁懂九月天
开学季朗朗书声震天
心海涤荡，身心健康，红色信仰，有梦想的日子真好！
今日，从朋友圈看到友人发的一条视频，是关于一个教师殴打学生的真实记录。
5
不是专业诗人
老当益壮孩童艺苑九曲回旋
●作者：楚成阳
没有固定收入
看后，令人发指！令人堪忧！令人痛心！
总有新锐的网络才情
有人写诗
读，朗读，表情朗读。
人气的活力方程
孩子为何这般心态
红烛正燃烧
2、欣赏——剖析——骨肉血脉
没有技术特技
完善缺憾的现实人生
九月故事
●我的教育故事
游走他乡
灵魂深处写作课的骄傲
无私奉献去中学授课
怎样去活
除了写诗就剩下力气
用精神做上层建筑
又要养家糊口
这都是为圆梦而行走
打工挣钱
为家长悲哀
在云之上
老梁故事汇讲述现实生活的点点滴滴，不是虚构，而是铁的事实！
我懂得教书育人从何入手
三亩薄田无能为力家庭开支
教育，用什么样的人做教师？不是有知识就可以做的，不是你考取了就可以胜任的，知识！人品！才干！都是优才可以去扛起教书育人的大旗！
整体和段落的搭配，就像人穿着打扮一样好好分析分析。
秋雨绵绵黄河湾
读书笔记，日记体诗歌，这是我读书写作的实在收成和心灵释放。
一走就是18年
爱是付出，爱是奉献。爱是彼此，爱情熔融。爱就在你我之间，河流之王，江山之尊。
爱在生活中，爱在灵魂深处，爱在行程路上，爱在泥土脚下，爱在蓝天之上，爱围绕着你。爱是鲜花，爱是绿叶，爱是小草，爱是大树。爱你，爱我，爱每一个爱生活的人！祝福！祝愿！平安！健康！
乡土风情
从朋友圈看到一张照片
教书育人
7
为什么而活
2023年9月1日为同题诗歌作于黄河湾
下面我就从我的教学实践出发，谈谈语文教学。
教育，教育，教书育人！不是棍棒鞭打，不是叫骂怒斥！
就该是幸福
●语文教学要阅读欣赏和习作练习两手抓
3、美文欣赏，下水作文
这就是泥土风情
还教育一片圣洁吧！用品教兼优多才多艺挚爱读书的心善之人做教师吧！
小学中学青春麦田
爱，在绿树之上，爱在红花之中。爱是泥土的奖赏！
现实生活七彩阳光
这样，时间久了，你就会对语文产生浓厚兴趣，并提升你的文学素养。
读作品之后，剖析该作品，看作者怎么构思作品，段落怎样组合。
孩子的希望和梦想
九年制义务教育
他有他的梦想和追求
才是活的自在福如东海
读书故事，在我的身心体会中，从朋友圈里看到一本《活，该幸福》的封面图片，有感赋诗一首，这就是长期阅读欣赏和下水作文历练的文笔再现——
编织一个特色的梦想
编外教师经验之谈
在我的作品中，多用日记体诗歌的方式指导学生，抛砖引玉感悟生活，从生活中的点滴丝雨写起，历练文字，柔情似水，大爱无疆小情小溪，这就是我的写作感悟。
红色信仰光彩人生
最后把中心思想析出，完美作品的肢体和心脏。
2020年8月17日为生活奔波故事而作于河子书屋
作为作家诗人，曾经去故乡母校走向讲台把红色灵魂奉献给教育事业，把自己的心灵故事讲述给家乡的孩子们。用善良的心指导学生，用红色的灵魂做标榜，才情怒放点亮孩子们心灵深处渴求知识的灯！
教育风范
文/冰阳
一个人活在这个世上
为乡村的孩子
因网络视频而红成国家青委委员
9
爱是博大的，爱是天空，爱是海洋。爱是绿色的，爱是橄榄绿。爱是白色的，爱是和平鸽。
求学之路