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] “不用记这么多的，总之你呆几天，就能全弄明白啦，咱们也不考试这些理论的东西，你心里有数就行了。”听了塞尔达的话，方颖点点头收起了笔记本，连忙询问着自己将要去工作的部门。
阿曼听见声音，扭着身子回头看见方颖僵硬神情，连忙开口解释着是车里本来很干净的，只是上次两人去无人区蹲点才回来，还没来得及收拾，所以才有点乱。听见阿曼的解释，方颖脸色缓和了一些，敷衍地开口回应着：“无人区那么危险，你们要注意安全。”
最常见的媒体有5种，第一媒体：报纸；第二媒体：广播；第三媒体：电视；第四媒体：电脑；第五媒体：手机；也就是说媒体其实都是有一个共通性，那就是都拥有一个载体进行图片文字以及视频的传播。www.tecleading.com传统媒体的传播方式通常是单向的，即媒体向受众传递信息，而融媒体平台则打破了这一限制，实现了信息的双向传播。融合媒体是多种媒体融合形成的一种新媒体，用户不仅可以接收信息，还可以发布、评论和分享，形成了多元化、互动性的信息传播。
听着阿曼提起自己过去的荣光，方颖心中有些酸涩，原来那已经是十九年前的事情了啊，那时候的自己正巧带着父母去旅游，就因为父亲跟老乡多聊了几句，自己便发现了其中的不对劲，将父母都送到市区的宾馆之后，凭着一腔热血卧底在那儿半个月，终于将真相调查清楚，收集好所有证据，写了这篇报道。
赛尔达尔指了指角落里，示意方颖看向正在匆忙收拾录像设备的两人开口：“我看了你的简历，之前一直是民生记者，而且还写过不少出名的报道，那是我们单位的全媒体采编室的同事，他们负责新闻采编，通常是记者外出采访拍摄，你就先跟着他们组吧。从自己的专业上入手，也能适应得快一点。”
活动结束之后，领导们发表了讲话，又向孩子们发放了本次活动的礼品，孩子们高高兴兴地捧着手中崭新的文具用品，脸上满是欣喜之情，他们
赛尔达尔虽年纪跟方颖差不多，但脸上和煦的笑容，以及总是滑落到鼻尖的眼镜，和凸起的啤酒肚，让他看起来比穿着女士西服、精明干练的方颖大了十多岁。赛尔达尔看着方颖认真地记笔记的样子，将挂在脖子上的眼镜往鼻梁上推了推，瞟向方颖密密麻麻的笔记本。
赛尔达尔话音刚落，阿曼便举着手机递到了方颖面前，兴奋地开口道：“我搜了一下你的资料，原来05年的那个《数万棵松树为何卖个跳楼价》报道了数万棵落叶松被村干部以极低的价格出卖，而村民对此毫不知情的事实的报道是你写的。这篇报道还获得了当年的十大民生新闻奖呢。”
屋内落针可闻，所有小朋友都聚精会神地看着屏幕，跟着屏幕里的人体验着战争的残酷，感受着董存瑞独自一人拿着炸药包，为了保护所有同志，孤身一人冲向敌人碉堡时候的决绝，以及甘愿奉献生命的伟大。随着电影不断进入尾声，看着战争画面时，屋内传来了阵阵的抽泣声，不少小朋友都被董存瑞感动。而当他们看到董存瑞手持炸药包，喊出：“为了新中国，冲呀。”时，不少小朋友都开始用着校服袖子擦拭眼泪。
阿曼将设备架好后，校长便带着喀什市委宣传部以及市教育局的领导们走了进来，在老师们的示意下，学生们整齐划一地拍手欢迎，在领导们讲话之后，便开始播放起今天的电影《少年英雄董存瑞》，屋内的白炽灯熄灭的瞬间，投影屏幕上亮起了片名。
见方颖沉默不语，赛尔达尔开口打圆场道：“正巧他们俩要去拍摄“爱国主义优秀电影进校园展映活动”，方颖你就跟着他们一起去吧，回来写个报道给我，尽快进入工作状态。”
阿曼见方颖来了兴趣，又开口讲述其曾经拍摄过的新闻，像个欢快的百灵鸟一样，叽叽喳喳了一路也不嫌脖子疼，一会儿夸赞着那吾扎提的经验丰富，每次都会拍摄到重要画面，一会儿又说自己每次发稿子时的兴奋，言语中满是对这份职业的骄傲和自豪。
那吾扎提口中叼着半根烟，将车发动好后便将一盘CD推入了车中，伴随着笛子悠扬的声音传来，汽车抖动了几下后便晃晃悠悠地开上了路。车内刀郎沧桑悲凉的声音响起，那吾扎提的最后一口烟，顺着风呛着方颖不停咳嗽，她看了看破旧脏乱的车子，心中的一腔热血化为灰烬，融化在喀什歌尔的胡杨的歌中，变成满是对前路的担忧。
“我以后再也不惹妈妈和老师生气了，我会好好学习，就算学习再怎么困难，肯定没有炸碉堡困难。”
赛尔达尔说着便领着方颖来到了角落，跟角落里的两人打着招呼，说着流利的维语将方颖介绍给两人，正在收拾设备的两人一老一少，年轻人自来熟地跟方颖打着招呼，而年老的人则是满脸打量。方颖虽听不懂他们在说些什么，但听语气也能知道，那年纪大的人大概是不满方颖的，却也在赛尔达尔的劝说下，跟方颖点了点头。
喀什融媒体中心包括办公室、总编室、全媒体采编室、广播电视平媒室、新媒体发展室以及技术播出室几个部门，这些部门共同协作，确保融媒体中心的高效运作和内容的高质量产出。办公室主任赛尔达尔一边领着方颖参观，一边介绍着各个部门负责的工作。
阿曼头顶的一头自来卷，配上他亮闪闪的眼睛，和生动形象的讲述，总算上方颖在车上的这段时间好过了一些。伴随着咯吱咯吱的汽车声响，与阿曼的讲述，车子很快就抵达了目的地，为英吾斯坦乡中心小学。
方颖看着面前的孩子们，不由得想起了自己的小时候，那时候学校为了加强爱国主义教育，也经常会放一些这类的电影，但那时候的大家却都是为了不上课而开心，总是在灯一闭的时候，开始躲在黑暗中搞小动作。而每次灯光再次亮起时，调皮的小朋友就会指着被感动哭的小朋友嘲笑，笑她明知道电影是假的还会哭，说他早就知道了电影都是骗人的。而老师布置的观后感，也总是潦草完成。
那吾扎提用维语嘟囔了几句，便一手拎着摄影机的三脚架，一把将装有摄影机的箱子扛在身上，接着缓缓地开口：“我们从来不会迟到。”
“他不是针对你，老婆前一阵带着女儿跑了，这阵子对谁都是脸臭得很，虽然他脾气不太好，但是工作还是很专业的。”赛尔达尔摸着稀疏的头顶开口解释。
赛尔达尔跟两人沟通完，又指着一老一少跟方颖介绍：“这是我们台的王牌摄像那吾扎提，旁边的那个小伙子，是他的徒弟，你叫他阿曼就好。阿曼年纪小写的稿子还缺少历练，你经验丰富还能教教阿曼。”
那时候的他们只沉浸在不用学习的快乐中，全然没有理解电影中表达的意义，也全然不懂老师让他们看电影，除了写观后感外，还有什么作用，更加不会理解电影是假的，但那些流过的血泪却是真的。
“我们观看了《少年英雄董存瑞》这部电影，从主人公董存瑞身上学到了英勇无畏、舍生取义的精神。以后我要更加努力学习，为祖国的繁荣富强做出自己的一份贡献。”
那吾扎提的车，是一辆老旧的军绿色吉普，车门上用喷漆喷着“喀什电视台”几个大字，阿曼贴心地打开后座门，示意方颖上车，接着又将所有设备放在后座后，这才扭头钻进了副驾驶。方颖看着面前破旧的内饰，以及脚边散落几只臭袜子，让她更是不由眉头微蹙，僵硬地挺直身体，不敢靠在座椅上。
孩子们或满怀志向，或带着童真的话语，让屋内充满了欢声笑语，方颖想起了自己真正的身份，不由得暗自下定决心，自己一定要好好完成这个卧底任务，孩子们这样纯真的笑脸，应该一直绽放在这片干净纯洁的土地上。
“我们的国家经历了很艰难的岁月，经历过被打压被欺辱被侵略，而如今我们拥有了强大的经济和军事实力，再也没有人敢欺负我们，都是因为以前的前辈们，用他们的血肉身躯，为我们闯下了如今的幸福生活。”
最后在火光中，董存瑞的身影渐渐消失，而电影也结束了，当白炽灯再次亮起的时候，小朋友们都是双眼通红，满脸感动地望着班主任，脸上满是坦然，丝毫不觉得自己因为看电影被感动哭，是一件很丢人的事情，反而都自发地鼓起掌，为了董存瑞的舍己为人，也为了感谢前辈流血流泪的付出，才换来了他们如今的幸福生活。
电影看完之后，班主任便叫同学们说着自己的观后感，小朋友们天真的语气说出战争的残酷，以及现在生活的幸福，让方颖心中更为感动，也更感叹新疆地区的爱国主义教育的成功。
“我以后也要好好学习，长大以后也要向他们一样保家卫国，然后让我的孩子们，也能过上比我现在更好的幸福生活，以后让所有人都学中国话，这样就不用学英语了。”
“是的呢，上次好多媒体都挺不住走了，还好我师傅有经验，跟着警察一起穿越的四百多公里，终于拍到了警察把那个跑进无人区的嫌疑人抓住的画面，那嫌疑人跑了十三年了，这回终于抓住了，那时候的画面我一直记着呢，每次想起来都热血沸腾。”阿曼说着翻出手机，找到了之前录制的视频，播放给方颖看。
将车子停好后，方颖便跟在阿曼身后走进了教室，阿曼正在安装设备的时候，方颖便开始打量起教室的学生们，学生们穿着佩戴着红领巾，穿着整齐的校服，将手臂放在桌子上正襟危坐地等待着老师的指令。见学生们如此听话乖巧，方颖的内心中，不由得多了几分柔软。
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阿曼听见声音，扭着身子回头看见方颖僵硬神情，连忙开口解释着是车里本来很干净的，只是上次两人去无人区蹲点才回来，还没来得及收拾，所以才有点乱。听见阿曼的解释，方颖脸色缓和了一些，敷衍地开口回应着：“无人区那么危险，你们要注意安全。”
最常见的媒体有5种，第一媒体：报纸；第二媒体：广播；第三媒体：电视；第四媒体：电脑；第五媒体：手机；也就是说媒体其实都是有一个共通性，那就是都拥有一个载体进行图片文字以及视频的传播。www.tecleading.com传统媒体的传播方式通常是单向的，即媒体向受众传递信息，而融媒体平台则打破了这一限制，实现了信息的双向传播。融合媒体是多种媒体融合形成的一种新媒体，用户不仅可以接收信息，还可以发布、评论和分享，形成了多元化、互动性的信息传播。
听着阿曼提起自己过去的荣光，方颖心中有些酸涩，原来那已经是十九年前的事情了啊，那时候的自己正巧带着父母去旅游，就因为父亲跟老乡多聊了几句，自己便发现了其中的不对劲，将父母都送到市区的宾馆之后，凭着一腔热血卧底在那儿半个月，终于将真相调查清楚，收集好所有证据，写了这篇报道。
赛尔达尔指了指角落里，示意方颖看向正在匆忙收拾录像设备的两人开口：“我看了你的简历，之前一直是民生记者，而且还写过不少出名的报道，那是我们单位的全媒体采编室的同事，他们负责新闻采编，通常是记者外出采访拍摄，你就先跟着他们组吧。从自己的专业上入手，也能适应得快一点。”
活动结束之后，领导们发表了讲话，又向孩子们发放了本次活动的礼品，孩子们高高兴兴地捧着手中崭新的文具用品，脸上满是欣喜之情，他们
赛尔达尔虽年纪跟方颖差不多，但脸上和煦的笑容，以及总是滑落到鼻尖的眼镜，和凸起的啤酒肚，让他看起来比穿着女士西服、精明干练的方颖大了十多岁。赛尔达尔看着方颖认真地记笔记的样子，将挂在脖子上的眼镜往鼻梁上推了推，瞟向方颖密密麻麻的笔记本。
赛尔达尔话音刚落，阿曼便举着手机递到了方颖面前，兴奋地开口道：“我搜了一下你的资料，原来05年的那个《数万棵松树为何卖个跳楼价》报道了数万棵落叶松被村干部以极低的价格出卖，而村民对此毫不知情的事实的报道是你写的。这篇报道还获得了当年的十大民生新闻奖呢。”
屋内落针可闻，所有小朋友都聚精会神地看着屏幕，跟着屏幕里的人体验着战争的残酷，感受着董存瑞独自一人拿着炸药包，为了保护所有同志，孤身一人冲向敌人碉堡时候的决绝，以及甘愿奉献生命的伟大。随着电影不断进入尾声，看着战争画面时，屋内传来了阵阵的抽泣声，不少小朋友都被董存瑞感动。而当他们看到董存瑞手持炸药包，喊出：“为了新中国，冲呀。”时，不少小朋友都开始用着校服袖子擦拭眼泪。
阿曼将设备架好后，校长便带着喀什市委宣传部以及市教育局的领导们走了进来，在老师们的示意下，学生们整齐划一地拍手欢迎，在领导们讲话之后，便开始播放起今天的电影《少年英雄董存瑞》，屋内的白炽灯熄灭的瞬间，投影屏幕上亮起了片名。
见方颖沉默不语，赛尔达尔开口打圆场道：“正巧他们俩要去拍摄“爱国主义优秀电影进校园展映活动”，方颖你就跟着他们一起去吧，回来写个报道给我，尽快进入工作状态。”
阿曼见方颖来了兴趣，又开口讲述其曾经拍摄过的新闻，像个欢快的百灵鸟一样，叽叽喳喳了一路也不嫌脖子疼，一会儿夸赞着那吾扎提的经验丰富，每次都会拍摄到重要画面，一会儿又说自己每次发稿子时的兴奋，言语中满是对这份职业的骄傲和自豪。
那吾扎提口中叼着半根烟，将车发动好后便将一盘CD推入了车中，伴随着笛子悠扬的声音传来，汽车抖动了几下后便晃晃悠悠地开上了路。车内刀郎沧桑悲凉的声音响起，那吾扎提的最后一口烟，顺着风呛着方颖不停咳嗽，她看了看破旧脏乱的车子，心中的一腔热血化为灰烬，融化在喀什歌尔的胡杨的歌中，变成满是对前路的担忧。
“我以后再也不惹妈妈和老师生气了，我会好好学习，就算学习再怎么困难，肯定没有炸碉堡困难。”
赛尔达尔说着便领着方颖来到了角落，跟角落里的两人打着招呼，说着流利的维语将方颖介绍给两人，正在收拾设备的两人一老一少，年轻人自来熟地跟方颖打着招呼，而年老的人则是满脸打量。方颖虽听不懂他们在说些什么，但听语气也能知道，那年纪大的人大概是不满方颖的，却也在赛尔达尔的劝说下，跟方颖点了点头。
喀什融媒体中心包括办公室、总编室、全媒体采编室、广播电视平媒室、新媒体发展室以及技术播出室几个部门，这些部门共同协作，确保融媒体中心的高效运作和内容的高质量产出。办公室主任赛尔达尔一边领着方颖参观，一边介绍着各个部门负责的工作。
阿曼头顶的一头自来卷，配上他亮闪闪的眼睛，和生动形象的讲述，总算上方颖在车上的这段时间好过了一些。伴随着咯吱咯吱的汽车声响，与阿曼的讲述，车子很快就抵达了目的地，为英吾斯坦乡中心小学。
方颖看着面前的孩子们，不由得想起了自己的小时候，那时候学校为了加强爱国主义教育，也经常会放一些这类的电影，但那时候的大家却都是为了不上课而开心，总是在灯一闭的时候，开始躲在黑暗中搞小动作。而每次灯光再次亮起时，调皮的小朋友就会指着被感动哭的小朋友嘲笑，笑她明知道电影是假的还会哭，说他早就知道了电影都是骗人的。而老师布置的观后感，也总是潦草完成。
那吾扎提用维语嘟囔了几句，便一手拎着摄影机的三脚架，一把将装有摄影机的箱子扛在身上，接着缓缓地开口：“我们从来不会迟到。”
“他不是针对你，老婆前一阵带着女儿跑了，这阵子对谁都是脸臭得很，虽然他脾气不太好，但是工作还是很专业的。”赛尔达尔摸着稀疏的头顶开口解释。
赛尔达尔跟两人沟通完，又指着一老一少跟方颖介绍：“这是我们台的王牌摄像那吾扎提，旁边的那个小伙子，是他的徒弟，你叫他阿曼就好。阿曼年纪小写的稿子还缺少历练，你经验丰富还能教教阿曼。”
那时候的他们只沉浸在不用学习的快乐中，全然没有理解电影中表达的意义，也全然不懂老师让他们看电影，除了写观后感外，还有什么作用，更加不会理解电影是假的，但那些流过的血泪却是真的。
“我们观看了《少年英雄董存瑞》这部电影，从主人公董存瑞身上学到了英勇无畏、舍生取义的精神。以后我要更加努力学习，为祖国的繁荣富强做出自己的一份贡献。”
那吾扎提的车，是一辆老旧的军绿色吉普，车门上用喷漆喷着“喀什电视台”几个大字，阿曼贴心地打开后座门，示意方颖上车，接着又将所有设备放在后座后，这才扭头钻进了副驾驶。方颖看着面前破旧的内饰，以及脚边散落几只臭袜子，让她更是不由眉头微蹙，僵硬地挺直身体，不敢靠在座椅上。
孩子们或满怀志向，或带着童真的话语，让屋内充满了欢声笑语，方颖想起了自己真正的身份，不由得暗自下定决心，自己一定要好好完成这个卧底任务，孩子们这样纯真的笑脸，应该一直绽放在这片干净纯洁的土地上。
“我们的国家经历了很艰难的岁月，经历过被打压被欺辱被侵略，而如今我们拥有了强大的经济和军事实力，再也没有人敢欺负我们，都是因为以前的前辈们，用他们的血肉身躯，为我们闯下了如今的幸福生活。”
最后在火光中，董存瑞的身影渐渐消失，而电影也结束了，当白炽灯再次亮起的时候，小朋友们都是双眼通红，满脸感动地望着班主任，脸上满是坦然，丝毫不觉得自己因为看电影被感动哭，是一件很丢人的事情，反而都自发地鼓起掌，为了董存瑞的舍己为人，也为了感谢前辈流血流泪的付出，才换来了他们如今的幸福生活。
电影看完之后，班主任便叫同学们说着自己的观后感，小朋友们天真的语气说出战争的残酷，以及现在生活的幸福，让方颖心中更为感动，也更感叹新疆地区的爱国主义教育的成功。
“我以后也要好好学习，长大以后也要向他们一样保家卫国，然后让我的孩子们，也能过上比我现在更好的幸福生活，以后让所有人都学中国话，这样就不用学英语了。”
“是的呢，上次好多媒体都挺不住走了，还好我师傅有经验，跟着警察一起穿越的四百多公里，终于拍到了警察把那个跑进无人区的嫌疑人抓住的画面，那嫌疑人跑了十三年了，这回终于抓住了，那时候的画面我一直记着呢，每次想起来都热血沸腾。”阿曼说着翻出手机，找到了之前录制的视频，播放给方颖看。
将车子停好后，方颖便跟在阿曼身后走进了教室，阿曼正在安装设备的时候，方颖便开始打量起教室的学生们，学生们穿着佩戴着红领巾，穿着整齐的校服，将手臂放在桌子上正襟危坐地等待着老师的指令。见学生们如此听话乖巧，方颖的内心中，不由得多了几分柔软。
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