第十章(萧氏有子名寻初小室隔窗...)
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] 其中一人道：“萧寻初，你胆儿也太大了！都被先生瞪了，居然还敢睡觉！
他沿途没碰上人，也问不了路，又向前走了一段，没见到王先生的院舍，倒看见这花园的小亭里晾了一幅未干的书法，书法最末小小提了一个潇洒飘逸的“甄”字。
那学童懵了片刻，才意识到这学谕在跟他说话，回答：“不、不是，是萧寻初做的。”
“哦——？”
这人瞧着有些穷酸，常着褐衣、穿草鞋，总低着头，长发总遮住脸，说话也少。
一书斋内，一群学童举着书摇头晃脑。
与此同时，萧寻初正往先生的院舍去。
只见这少年披散长发，小小年纪竟生了双风流的桃花眼。
待萧寻初离开，这群学童叽叽喳喳地讨论起来。
那少年浑然不自觉，自顾自雕得投入，不久，手中的木块居然成了个模糊的人形。
少年看向窗外，似被午后暖阳激发困意，又打了个哈欠，道：“而且我也没办法，这先生同样的内容要讲好多遍，听得实在太困了，如果不找点事情做做，恐怕睡得更久。”
学谕话音刚落，一群学童皆是取笑道：“萧兄，你又犯了什么错，这下连脾气最好的王先生都要找你了！”
那先生仿佛憋着一肚子火要发，但见那少年，又好似有所顾忌，最终没说什么，只瞪了他几眼，方才继续讲课。
这个学谕尤是。
他似乎在白原书院待了很久，因为踏实勤快，平常有好几个先生都喜欢用他，不过他却甚少与学生有交集，存在感不高。
借着书本的遮掩，他非但没有听课，反而一手拿刀，一手拿一块形状怪异的木头，雕得专心致志。
“——！”
学生们顿被吓了一跳，不敢再吵闹。
萧寻初被打断讨论，主动回头应道：“是我，怎么了？”
甄奕先生现下是白原书院中最德高望重的学者，是不教他们这些初学小学的学童的。故而，就算萧寻初的父亲算是名将，他也久违对方大名，但从未真与对方说过话，算不认识。
须臾，到下课的时辰，先生将书卷一捞，头也不回地出了讲习室。
另一边，在白原书院的另一侧、与谢小姐相隔数堵墙的地方，有一群将来真正可以科考入仕的男性学童正在学习。
萧寻初步调一顿。
学童话一出口便后悔了，这学谕看着怪怪的，他将萧兄的名字说出来，也不知道会不会给对方惹上麻烦，早知道说是捡的不就好了？
萧寻初见状，本想退出去再寻别路，但他转念一想，这书法墨迹未干，说明甄先生人未走远，或许就在附近。
甄先生生活朴素，在书院中少用仆从，一路无人，四下无声。
“——！”
“我已经尽量轻了。”
这时，一个学谕模样的男人走进斋室里，环顾四周，问：“萧寻初是谁？”
少年一副困意未散的样子，漫不经心地想了想，却想不出来，道：“不太清楚，过去问问就知道了。”
真要说的话，这世上有趣玩具不少，可这木人的独特之处在于，它从头到尾都是萧寻初独自做出来的，顿时显得格外不同。
“……君子以督为有无君之心而后动于恶……”
他皮肤白皙，五官俊俏，一双眼睛天生带着春困未醒的倦意，似有些懒散。
“——！”
白原书院里只有一位姓甄的先生，那便是鼎鼎大名的学士甄奕。
这学谕平日给人阴沉的印象，虽说不像个有出息的人，但毕竟是个成年学官，学生们还是有些怕他，见他过来不敢吭声。
“我猜两个时辰！”
先前那几个小学童笑笑闹闹，忽又有人揉了纸团扔过去，正中他的肩膀。
很快他就发现，萧寻初无师自通地给木人做了关节活动的机关，令其四肢灵活。虽说做得不算很完美，但想法却很大胆新颖。
其他学童发现了那人的小动作，又发现这节课的先生没发现，纷纷窃笑起来。
原来他七弯八拐，没找到王先生，倒闯进了甄先生的院舍。
他将木人还到学童手上，将有些受惊的学生们抛到脑后，自顾自离开了。
“那个朱先生平时最凶了，上回文云在他课上看话本，被朱先生发现，结果朱先生直接将他书撕了，而你居然比文云还过分！
谁知，他倒不是来抓他们言行规范的，反而一下将视线集中在小学童手中那个萧寻初留下的木人上。
唯有她指腹间长久握笔长成的茧子越积越厚，读过的书越来越多。
然而，那学谕倒拿着木人看得专注，口中自言自语道：“不错……手用得不错……不过……”
“萧兄，那是你太容易困了！”
不过，他走到中途才发觉，自己平时罚站罚得多，但被叫来内院却少，他不大熟来这边的路，经过几次又弯又拐的长廊，已经不晓得自己身在何处。
少年被砸中，拿着刻刀，转过头来。
只是过了一会儿，那学谕望向萧寻初离开的方向，又想到什么似的摇摇头。
只听他简明扼要道：“王先生寻你过去。”
他早听闻甄奕夫妇二人都是棋痴，平日甚爱对弈。
小学童一惊，忙将脑袋缩回去，假装在专心听讲。
*
课上到中途，忽然有人将宣纸揉成一团，扔过去往那少年头上一砸！
他颇有兴趣地从学生手里拿过木人，细细端详。
他问：“这是你自己做的？”
砸他的是坐在他斜对角的一个小学童。
名为萧寻初的少年不甚在意，心不在焉地问：“有吗？”
“……公会郑伯于垂，郑伯以璧假许田。”
萧寻初手上不停，随口回答。
说完，他便慢悠悠地往先生舍房去了。
他说。
学谕是书院中负责协助先生教学的学官，一般都没什么功名，在书院中地位也一般。
言罢，他没要回自己的木人，只转头对学谕道：“我这就过去。”
“有啊！看书好歹声响小呢，而你雕那木头，动作大不说，还有声音！刚才先生那眼神……啧啧，我猜若不是顾忌你父亲是马步军副都指挥使，你东西已经被砸了。”
他知道自己被先生唤去，十有八/九要挨训，可却不太紧张，反倒在经过荷塘边时，发现春季的柳枝长得不错，便随手折下一条，拿在手里边玩边走。
那俊美少年倒十分淡定，反倒大方地与先生对视，半晌，他才意思意思地慢吞吞收起木人，拿起书来。
他自己一个人在这里瞎转，又找不到人问路，与其像没头苍蝇一般到处跑，不如直接问问甄先生。传闻甄先生为人友善，他只是误闯问个路，应该不算冒犯。
小学童眼睛一亮，稀奇地将木人从萧寻初手上接过。
小院深邃，落花映入池塘。
说着，他当着同窗的面将手里的木人举起，随后手指一动，那小木人的关节也随之居然活动起来，很快随着他的操纵，摆出各种僵硬的姿势。
他沿着长廊靠窗而行，一边玩着手里的柳条，一边往窗口张望，找寻甄先生的身影。
“那我猜到傍晚！”
真的投入到书中去，便无暇再多想了。
学童们一贯对这种捉弄先生的事情感到有趣，纷纷借书遮掩、口口相传，一会儿偷偷指指那在雕木头的少年，一会儿又指指先生，捂着嘴偷笑。
“要是让先生发现你先是玩木头，后面又睡觉，恐怕都不是你以往那样头顶水桶站一下午能应付过去的了！”
那少年后来没继续雕木人，但他好像也没专心听课，不知何时又将书支在桌上，趴在后面睡着了。
一人道：“来！大家都猜猜萧兄这回被先生骂多久能回来！”
说来也巧，他以往
他们如今正学到《春秋》，古老之言甚为晦涩，他们也不管口中所念自己懂不懂，反正先生让读，他们便必得大声读出来，课上还得抽背。
那学童有些好奇，凑过去看他，问：“萧兄，你雕的这是什么？”
在一众学童中，却有一人将书竖起立在桌上，自己伏案在书后。
“人。”
被唤作萧寻初的少年懒洋洋的，他见有人问，就拿起手中雕了一半的木头人，对那学童晃晃。
忽然，在经过一小舍时，萧寻初听到里面传来围棋落子之声。
萧寻初没理会同窗的拆台，经过先前那番对话，他好像想起了自己先前的“大作”，将木人从桌下拿出来，用手指细细摩擦表面后，又拿刀修整起来。
萧寻初正要回答。
先生一见有学生不专心，眼神当即就凶狠起来，目光如同两把带钩的飞刀，直直剜过来。
小学童感兴趣地拿在手中把玩了半天，问：“你这怎么想到的？怎么做的？”
少年醒过来，但仍睡眼惺忪，他缓缓打了个哈欠，看向那几人，问：“干嘛，有事？”
那人与旁边人嬉笑两声，因还在上课，他压着声，用气音喊话：“萧、寻、初，你、在、干、什、么？”
众人正嘻嘻哈哈地打赌，忽然，最后一个学童话音未落，却见那缄默学谕毫无预兆地三步并作两步走过来，一下子逼得极近。
他顿了顿，看向对方，道：“其实我还没做完，但你要是有兴趣的话……”
小学童没看明白，正要再问，背过身去讲课的先生却忽然回了头，正好看到两人交头接耳。
如此一想，萧寻初便往深处走去。
] 其中一人道：“萧寻初，你胆儿也太大了！都被先生瞪了，居然还敢睡觉！
他沿途没碰上人，也问不了路，又向前走了一段，没见到王先生的院舍，倒看见这花园的小亭里晾了一幅未干的书法，书法最末小小提了一个潇洒飘逸的“甄”字。
那学童懵了片刻，才意识到这学谕在跟他说话，回答：“不、不是，是萧寻初做的。”
“哦——？”
这人瞧着有些穷酸，常着褐衣、穿草鞋，总低着头，长发总遮住脸，说话也少。
一书斋内，一群学童举着书摇头晃脑。
与此同时，萧寻初正往先生的院舍去。
只见这少年披散长发，小小年纪竟生了双风流的桃花眼。
待萧寻初离开，这群学童叽叽喳喳地讨论起来。
那少年浑然不自觉，自顾自雕得投入，不久，手中的木块居然成了个模糊的人形。
少年看向窗外，似被午后暖阳激发困意，又打了个哈欠，道：“而且我也没办法，这先生同样的内容要讲好多遍，听得实在太困了，如果不找点事情做做，恐怕睡得更久。”
学谕话音刚落，一群学童皆是取笑道：“萧兄，你又犯了什么错，这下连脾气最好的王先生都要找你了！”
那先生仿佛憋着一肚子火要发，但见那少年，又好似有所顾忌，最终没说什么，只瞪了他几眼，方才继续讲课。
这个学谕尤是。
他似乎在白原书院待了很久，因为踏实勤快，平常有好几个先生都喜欢用他，不过他却甚少与学生有交集，存在感不高。
借着书本的遮掩，他非但没有听课，反而一手拿刀，一手拿一块形状怪异的木头，雕得专心致志。
“——！”
学生们顿被吓了一跳，不敢再吵闹。
萧寻初被打断讨论，主动回头应道：“是我，怎么了？”
甄奕先生现下是白原书院中最德高望重的学者，是不教他们这些初学小学的学童的。故而，就算萧寻初的父亲算是名将，他也久违对方大名，但从未真与对方说过话，算不认识。
须臾，到下课的时辰，先生将书卷一捞，头也不回地出了讲习室。
另一边，在白原书院的另一侧、与谢小姐相隔数堵墙的地方，有一群将来真正可以科考入仕的男性学童正在学习。
萧寻初步调一顿。
学童话一出口便后悔了，这学谕看着怪怪的，他将萧兄的名字说出来，也不知道会不会给对方惹上麻烦，早知道说是捡的不就好了？
萧寻初见状，本想退出去再寻别路，但他转念一想，这书法墨迹未干，说明甄先生人未走远，或许就在附近。
甄先生生活朴素，在书院中少用仆从，一路无人，四下无声。
“——！”
“我已经尽量轻了。”
这时，一个学谕模样的男人走进斋室里，环顾四周，问：“萧寻初是谁？”
少年一副困意未散的样子，漫不经心地想了想，却想不出来，道：“不太清楚，过去问问就知道了。”
真要说的话，这世上有趣玩具不少，可这木人的独特之处在于，它从头到尾都是萧寻初独自做出来的，顿时显得格外不同。
“……君子以督为有无君之心而后动于恶……”
他皮肤白皙，五官俊俏，一双眼睛天生带着春困未醒的倦意，似有些懒散。
“——！”
白原书院里只有一位姓甄的先生，那便是鼎鼎大名的学士甄奕。
这学谕平日给人阴沉的印象，虽说不像个有出息的人，但毕竟是个成年学官，学生们还是有些怕他，见他过来不敢吭声。
“我猜两个时辰！”
先前那几个小学童笑笑闹闹，忽又有人揉了纸团扔过去，正中他的肩膀。
很快他就发现，萧寻初无师自通地给木人做了关节活动的机关，令其四肢灵活。虽说做得不算很完美，但想法却很大胆新颖。
其他学童发现了那人的小动作，又发现这节课的先生没发现，纷纷窃笑起来。
原来他七弯八拐，没找到王先生，倒闯进了甄先生的院舍。
他将木人还到学童手上，将有些受惊的学生们抛到脑后，自顾自离开了。
“那个朱先生平时最凶了，上回文云在他课上看话本，被朱先生发现，结果朱先生直接将他书撕了，而你居然比文云还过分！
谁知，他倒不是来抓他们言行规范的，反而一下将视线集中在小学童手中那个萧寻初留下的木人上。
唯有她指腹间长久握笔长成的茧子越积越厚，读过的书越来越多。
然而，那学谕倒拿着木人看得专注，口中自言自语道：“不错……手用得不错……不过……”
“萧兄，那是你太容易困了！”
不过，他走到中途才发觉，自己平时罚站罚得多，但被叫来内院却少，他不大熟来这边的路，经过几次又弯又拐的长廊，已经不晓得自己身在何处。
少年被砸中，拿着刻刀，转过头来。
只是过了一会儿，那学谕望向萧寻初离开的方向，又想到什么似的摇摇头。
只听他简明扼要道：“王先生寻你过去。”
他早听闻甄奕夫妇二人都是棋痴，平日甚爱对弈。
小学童一惊，忙将脑袋缩回去，假装在专心听讲。
*
课上到中途，忽然有人将宣纸揉成一团，扔过去往那少年头上一砸！
他颇有兴趣地从学生手里拿过木人，细细端详。
他问：“这是你自己做的？”
砸他的是坐在他斜对角的一个小学童。
名为萧寻初的少年不甚在意，心不在焉地问：“有吗？”
“……公会郑伯于垂，郑伯以璧假许田。”
萧寻初手上不停，随口回答。
说完，他便慢悠悠地往先生舍房去了。
他说。
学谕是书院中负责协助先生教学的学官，一般都没什么功名，在书院中地位也一般。
言罢，他没要回自己的木人，只转头对学谕道：“我这就过去。”
“有啊！看书好歹声响小呢，而你雕那木头，动作大不说，还有声音！刚才先生那眼神……啧啧，我猜若不是顾忌你父亲是马步军副都指挥使，你东西已经被砸了。”
他知道自己被先生唤去，十有八/九要挨训，可却不太紧张，反倒在经过荷塘边时，发现春季的柳枝长得不错，便随手折下一条，拿在手里边玩边走。
那俊美少年倒十分淡定，反倒大方地与先生对视，半晌，他才意思意思地慢吞吞收起木人，拿起书来。
他自己一个人在这里瞎转，又找不到人问路，与其像没头苍蝇一般到处跑，不如直接问问甄先生。传闻甄先生为人友善，他只是误闯问个路，应该不算冒犯。
小学童眼睛一亮，稀奇地将木人从萧寻初手上接过。
小院深邃，落花映入池塘。
说着，他当着同窗的面将手里的木人举起，随后手指一动，那小木人的关节也随之居然活动起来，很快随着他的操纵，摆出各种僵硬的姿势。
他沿着长廊靠窗而行，一边玩着手里的柳条，一边往窗口张望，找寻甄先生的身影。
“那我猜到傍晚！”
真的投入到书中去，便无暇再多想了。
学童们一贯对这种捉弄先生的事情感到有趣，纷纷借书遮掩、口口相传，一会儿偷偷指指那在雕木头的少年，一会儿又指指先生，捂着嘴偷笑。
“要是让先生发现你先是玩木头，后面又睡觉，恐怕都不是你以往那样头顶水桶站一下午能应付过去的了！”
那少年后来没继续雕木人，但他好像也没专心听课，不知何时又将书支在桌上，趴在后面睡着了。
一人道：“来！大家都猜猜萧兄这回被先生骂多久能回来！”
说来也巧，他以往
他们如今正学到《春秋》，古老之言甚为晦涩，他们也不管口中所念自己懂不懂，反正先生让读，他们便必得大声读出来，课上还得抽背。
那学童有些好奇，凑过去看他，问：“萧兄，你雕的这是什么？”
在一众学童中，却有一人将书竖起立在桌上，自己伏案在书后。
“人。”
被唤作萧寻初的少年懒洋洋的，他见有人问，就拿起手中雕了一半的木头人，对那学童晃晃。
忽然，在经过一小舍时，萧寻初听到里面传来围棋落子之声。
萧寻初没理会同窗的拆台，经过先前那番对话，他好像想起了自己先前的“大作”，将木人从桌下拿出来，用手指细细摩擦表面后，又拿刀修整起来。
萧寻初正要回答。
先生一见有学生不专心，眼神当即就凶狠起来，目光如同两把带钩的飞刀，直直剜过来。
小学童感兴趣地拿在手中把玩了半天，问：“你这怎么想到的？怎么做的？”
少年醒过来，但仍睡眼惺忪，他缓缓打了个哈欠，看向那几人，问：“干嘛，有事？”
那人与旁边人嬉笑两声，因还在上课，他压着声，用气音喊话：“萧、寻、初，你、在、干、什、么？”
众人正嘻嘻哈哈地打赌，忽然，最后一个学童话音未落，却见那缄默学谕毫无预兆地三步并作两步走过来，一下子逼得极近。
他顿了顿，看向对方，道：“其实我还没做完，但你要是有兴趣的话……”
小学童没看明白，正要再问，背过身去讲课的先生却忽然回了头，正好看到两人交头接耳。
如此一想，萧寻初便往深处走去。
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