随遇而安写手提示您:看后求收藏(洛熙文学网),接着再看更方便。
[ 【作者随遇而安写手提示:如果章节内容错乱的话,关掉阅读模式,关闭广告拦截即可正常】
] 很容易招致口诛笔伐。所以更需要杨慎有更高的地位。在一些省份先试试效果,这是朱厚熜一直以来的办法。就像是都察院改革,也是先在浙江和河南试试。等大家习惯了,再推广到全国。也算是一种妥协,更是一种谨慎。任何改革都不能大张旗鼓,没有任何准备就全面铺开。还是要积累经验,慢慢的推广开来。
朱厚熜是支持杨慎的。
“彭卿(彭泽)留下,其他人退了吧。”
这个更困难。
抵抗力不足。
整个廷议,讨论的事情不少。
但最后最受伤的就是汪俊,最受伤的就是礼部。虽然朱厚熜并没有完全支持杨慎和严嵩的主张,但他们主要的主张,还是得到了朱厚熜的支持。
“臣遵旨。”
“臣定当努力发展三省教育。”
结果是礼部的利益受到重大损失。
“好。”
汪俊的脸色是真的不好看。
未来想要从其他一些有实力的部门分权,就不是那么容易的事情。
因为相比起其他人,杨慎正在做的是“文化”改革。
不过朱厚熜倒是比较高兴。因为严嵩和杨慎冲锋陷阵,算是往前进一步,对于朱厚熜整体改革计划有很大的助推作用。而且这只是一小步,因为礼部还是实力不足。
礼部的反对声音非常大。
交给内阁,内阁审核之后交给朕。”
甚至应该说,让国子监管理和监督全国学堂,是朱厚熜和杨慎说的。但这个事情也不能太操之过急。教化,这是礼部非常重要的功能之一,也是非常重要的权力之一。礼部当然是不愿意轻易交出来。
朱厚熜搞定了鸿胪寺的事情之后,对杨慎道:“国子监想要管理和监督全国的学堂,这个事情太大。”
朱厚熜那么多的经筵讲师,唯一被朱厚熜称为“师”的只有杨慎一个人。甚至在公开场合,朱厚熜都是叫杨慎为“杨师”。这是为了给杨慎造势,提高杨慎的地位。
很是尊重。
虽然杨廷和致仕,但朱厚熜对于杨廷和的嫡长子杨慎,依旧是给足了面子。
“臣遵旨。”
甚至很多官员都反对,因为那些读书人可不愿意又有一个管理他们的机构出现。还有就是那些私学,他们更是反对朝廷管理私学。正因为反对力量太大,就是朱厚熜也不好强硬推行。因此朱厚熜想了想道:“此事没有先例可循。既然国子监提出来了,朕也想先试试,先在一些省份试试效果如何。浙江文风鼎盛,才子辈出,可以作为一个试点。贵州教育落后,是需要朝廷支持的地方,也算作一个。还有就是辽东,辽东开省不久,且移民众多,正需要统筹安排。就这三个省份,国子监全权负责管理和监督这三个省份的教育。不管是官学还是私学,包括地方学政,以后都归国子监管理。先看看效果,若效果出众,就支持国子监的主张。若情况不好,那么再终止。杨师(杨慎),你觉得呢?”
] 很容易招致口诛笔伐。所以更需要杨慎有更高的地位。在一些省份先试试效果,这是朱厚熜一直以来的办法。就像是都察院改革,也是先在浙江和河南试试。等大家习惯了,再推广到全国。也算是一种妥协,更是一种谨慎。任何改革都不能大张旗鼓,没有任何准备就全面铺开。还是要积累经验,慢慢的推广开来。
朱厚熜是支持杨慎的。
“彭卿(彭泽)留下,其他人退了吧。”
这个更困难。
抵抗力不足。
整个廷议,讨论的事情不少。
但最后最受伤的就是汪俊,最受伤的就是礼部。虽然朱厚熜并没有完全支持杨慎和严嵩的主张,但他们主要的主张,还是得到了朱厚熜的支持。
“臣遵旨。”
“臣定当努力发展三省教育。”
结果是礼部的利益受到重大损失。
“好。”
汪俊的脸色是真的不好看。
未来想要从其他一些有实力的部门分权,就不是那么容易的事情。
因为相比起其他人,杨慎正在做的是“文化”改革。
不过朱厚熜倒是比较高兴。因为严嵩和杨慎冲锋陷阵,算是往前进一步,对于朱厚熜整体改革计划有很大的助推作用。而且这只是一小步,因为礼部还是实力不足。
礼部的反对声音非常大。
交给内阁,内阁审核之后交给朕。”
甚至应该说,让国子监管理和监督全国学堂,是朱厚熜和杨慎说的。但这个事情也不能太操之过急。教化,这是礼部非常重要的功能之一,也是非常重要的权力之一。礼部当然是不愿意轻易交出来。
朱厚熜搞定了鸿胪寺的事情之后,对杨慎道:“国子监想要管理和监督全国的学堂,这个事情太大。”
朱厚熜那么多的经筵讲师,唯一被朱厚熜称为“师”的只有杨慎一个人。甚至在公开场合,朱厚熜都是叫杨慎为“杨师”。这是为了给杨慎造势,提高杨慎的地位。
很是尊重。
虽然杨廷和致仕,但朱厚熜对于杨廷和的嫡长子杨慎,依旧是给足了面子。
“臣遵旨。”
甚至很多官员都反对,因为那些读书人可不愿意又有一个管理他们的机构出现。还有就是那些私学,他们更是反对朝廷管理私学。正因为反对力量太大,就是朱厚熜也不好强硬推行。因此朱厚熜想了想道:“此事没有先例可循。既然国子监提出来了,朕也想先试试,先在一些省份试试效果如何。浙江文风鼎盛,才子辈出,可以作为一个试点。贵州教育落后,是需要朝廷支持的地方,也算作一个。还有就是辽东,辽东开省不久,且移民众多,正需要统筹安排。就这三个省份,国子监全权负责管理和监督这三个省份的教育。不管是官学还是私学,包括地方学政,以后都归国子监管理。先看看效果,若效果出众,就支持国子监的主张。若情况不好,那么再终止。杨师(杨慎),你觉得呢?”