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] 文澜沧心中想说，但“不会怪你”四个字却迟迟说不出口。
苏来宝、豆苗、文澜沧早早来到考院外，等待考试结束。
他很想即刻上前询问，又担心搅扰了何氏如今平静的生活。
初六拿到卷子一看，第一题是贴经题。
观点超越了简单的勇与怯、成与败的框架，转而成为了一场关于适应与变革、坚持与放弃的哲学探讨。
踌躇中，一个婢女过来，低声道：“文先生，我家夫人有请。”
其实就是填空题。
“你当年考不上秀才，并不是你才能不够，而是有人从中作梗，故意不让你考上······”
还有一点，试帖诗的中心思想是歌功颂德。
这是《孟子》里不太起眼的一段，不注意的考生会把冯妇当成女子，巾帼不让须眉等语句就会出现在文中。
廪生作保赚钱，也得小心谨慎。
县试共考四场，第一场是正试。
这样文章才有新的生命力。
何氏本有些愧疚，但看到文澜沧的样子，也不像是生活窘迫，先自放下心来。
试了试稳定性······被师父说准了，一摇三晃，果然不稳。
可如今她知道了一个秘密，为文澜沧的遭遇感到深深的不平。
三餐不继，食不果腹，日子实在没办法过了。
何氏来接考，难道是他儿子文绍也参加县试？
······
“我收了两个弟子，他们来考试······”
“说吧！”
初六算一个。
初六试着把桌子放稳，怎么移动都放不平。
初六再看第三题，是一篇四书文：《冯妇攘臂从国人出》。
他也看过去，顿时愣住。
总之科举考试，方方面面严防死守，杜绝一切作弊的可能。
试帖诗更注重格律而不是文采，只要不错韵，问题就不大。
文澜沧不经意间瞥了一眼，发现不远处有个妇人盯着他看。
考院的考棚是一排排的小单间，每一间都是同一个朝向，坐在里面看不见前后左右的人。
五六百轻声说罢，二人又陷入沉默。
这时，文澜沧又道：“文绍的学业怎么样？”
以前何氏确实有点恨铁不成钢，他在文家含辛茹苦，最终却贫穷落魄。
在文章的结尾部分，巧妙地将皇帝的某些品质或行为与冯妇的故事进行关联。
然后初六去看桌子，桌面还算平整。
所以廪生都很重视唱保环节，一旦对考生身份有疑问，便会当场揭发。
多拍皇帝马屁，分数自己不会太低。
文澜沧很平静。
“还算不错，不缺吃不缺穿，继父也待他宽厚，也让他读书······哦，绍儿今日就是来考试的。”
这篇文章从哪个角度展开论述非常重要。
两个世界的人了，何必再纠结？
有了思路，差不多也中午了。
“怎么，还要我一个妇道人家先开口？”
廪生是优等秀才，拿着朝廷补贴，要是赚点小钱被剥夺功名，岂不冤屈死。
倘若有考生作弊被抓，他也会受到牵连，导致功名不保。
何氏追上去，低声道：“我告诉你一个秘密······”
见俏皮话也不能让文澜沧开口说话，何氏只好没话找话，摆脱尴尬，“你来送谁考试？”
但这种填空题犹如默写题，几十个字是常态，有时候甚至超过一百个字。
考生会被取消考试资格，廪生不受影响。
然终是抵不过情感驱使，他终于打破沉默道：“绍儿可好？”
其实就是由廪生再次确认考生的身份，防止有人替考。
这段文字描述的是冯妇再次撸起袖子，伸出胳膊，从众人中走出来，准备去打虎的场景。
文澜沧心中顿时涌起千般思绪。
文澜沧似乎顿悟，他说了声多谢，转头离开。
他没有浪费草稿纸，提笔直接写在答卷纸上。
被点到名的考生依次去拿号，然后依号找考棚。
何氏闻言，眼中神色复杂，轻叹道：“学得还算可以，中规中矩······哦，他现在叫赵绍······没办法，再嫁之身，世俗所迫，望你莫怪······”
这道题有坑。
决定拓展孟老夫子的观点。
它不仅讲述了一个人的故事，更成为了一面镜子，映照出人类共同的精神追求与成长之路。
“等一等！”
初六沉思良久。
他看了看断定是地面不平，便在考棚内找了块砖片，支住了一条腿，桌子便稳了。
那熟悉而又遥远身影，正是他前妻何氏。
最后，还要拍皇帝马屁。
三人闲聊着，话语尽量避免考试。
这样可以有效防止考生打手势作弊。
县试允许考生提前交卷，初六和苏彪有可能提前离场，所以他们早早到来。
她不知道该不该把这个秘密告诉文澜沧。
哎！
当然，文采斐然者，得分更高。
其实冯妇是个大老爷们，还很勇猛，擅长与虎搏斗。
文澜沧神使鬼差跟着过去，见面不知道说什么好，一时无语。
初六进了考棚，见恭桶洗得还算干净，把它提到门后。
重操旧业的矛盾、行为的转变与坚持等等方面展开论述亦可，但这样写肯定得不了高分。
赞扬皇帝具有超越常人的智慧和洞察力，能够像孟子一样善于从故事中汲取教训，明智地引领国家和人民，避免重蹈“冯妇”的覆辙，始终保持正确的方向和决策，使国家繁荣昌盛、百姓安居乐业等。
唱保需要廪生把他作保的五人姓名大声喊出来。
其实只要把科举必考书目背个滚瓜烂熟，这类题很容易得分，但把四书五经都背得滚瓜烂熟的人又有多少？
初六拿出饼丁，喝了考场提供的清水，草草对付了一顿。
“我······”
唱保结束，开始安排考棚。
文澜沧很想知道儿子的近况，却又开不了口。
少顷，他突然醒悟。
一会儿考官将试卷拿来。
第二题是试帖诗。《赋得春日田园如画》，要求七言，平仄、韵脚都有规定。
进一步探讨在个人成长、社会发展等方面，如何避免陷入“冯妇”式的困境，以及如何在变化的环境中做出正确的决策和行为。
这种凭记忆力的题，在他这儿就不算题，提笔一挥而就，毫无迟滞。
这类题比较简单，主要从四书五经里面出题，给出几句，把留空的段落补充完整即可。
] 文澜沧心中想说，但“不会怪你”四个字却迟迟说不出口。
苏来宝、豆苗、文澜沧早早来到考院外，等待考试结束。
他很想即刻上前询问，又担心搅扰了何氏如今平静的生活。
初六拿到卷子一看，第一题是贴经题。
观点超越了简单的勇与怯、成与败的框架，转而成为了一场关于适应与变革、坚持与放弃的哲学探讨。
踌躇中，一个婢女过来，低声道：“文先生，我家夫人有请。”
其实就是填空题。
“你当年考不上秀才，并不是你才能不够，而是有人从中作梗，故意不让你考上······”
还有一点，试帖诗的中心思想是歌功颂德。
这是《孟子》里不太起眼的一段，不注意的考生会把冯妇当成女子，巾帼不让须眉等语句就会出现在文中。
廪生作保赚钱，也得小心谨慎。
县试共考四场，第一场是正试。
这样文章才有新的生命力。
何氏本有些愧疚，但看到文澜沧的样子，也不像是生活窘迫，先自放下心来。
试了试稳定性······被师父说准了，一摇三晃，果然不稳。
可如今她知道了一个秘密，为文澜沧的遭遇感到深深的不平。
三餐不继，食不果腹，日子实在没办法过了。
何氏来接考，难道是他儿子文绍也参加县试？
······
“我收了两个弟子，他们来考试······”
“说吧！”
初六算一个。
初六试着把桌子放稳，怎么移动都放不平。
初六再看第三题，是一篇四书文：《冯妇攘臂从国人出》。
他也看过去，顿时愣住。
总之科举考试，方方面面严防死守，杜绝一切作弊的可能。
试帖诗更注重格律而不是文采，只要不错韵，问题就不大。
文澜沧不经意间瞥了一眼，发现不远处有个妇人盯着他看。
考院的考棚是一排排的小单间，每一间都是同一个朝向，坐在里面看不见前后左右的人。
五六百轻声说罢，二人又陷入沉默。
这时，文澜沧又道：“文绍的学业怎么样？”
以前何氏确实有点恨铁不成钢，他在文家含辛茹苦，最终却贫穷落魄。
在文章的结尾部分，巧妙地将皇帝的某些品质或行为与冯妇的故事进行关联。
然后初六去看桌子，桌面还算平整。
所以廪生都很重视唱保环节，一旦对考生身份有疑问，便会当场揭发。
多拍皇帝马屁，分数自己不会太低。
文澜沧很平静。
“还算不错，不缺吃不缺穿，继父也待他宽厚，也让他读书······哦，绍儿今日就是来考试的。”
这篇文章从哪个角度展开论述非常重要。
两个世界的人了，何必再纠结？
有了思路，差不多也中午了。
“怎么，还要我一个妇道人家先开口？”
廪生是优等秀才，拿着朝廷补贴，要是赚点小钱被剥夺功名，岂不冤屈死。
倘若有考生作弊被抓，他也会受到牵连，导致功名不保。
何氏追上去，低声道：“我告诉你一个秘密······”
见俏皮话也不能让文澜沧开口说话，何氏只好没话找话，摆脱尴尬，“你来送谁考试？”
但这种填空题犹如默写题，几十个字是常态，有时候甚至超过一百个字。
考生会被取消考试资格，廪生不受影响。
然终是抵不过情感驱使，他终于打破沉默道：“绍儿可好？”
其实就是由廪生再次确认考生的身份，防止有人替考。
这段文字描述的是冯妇再次撸起袖子，伸出胳膊，从众人中走出来，准备去打虎的场景。
文澜沧心中顿时涌起千般思绪。
文澜沧似乎顿悟，他说了声多谢，转头离开。
他没有浪费草稿纸，提笔直接写在答卷纸上。
被点到名的考生依次去拿号，然后依号找考棚。
何氏闻言，眼中神色复杂，轻叹道：“学得还算可以，中规中矩······哦，他现在叫赵绍······没办法，再嫁之身，世俗所迫，望你莫怪······”
这道题有坑。
决定拓展孟老夫子的观点。
它不仅讲述了一个人的故事，更成为了一面镜子，映照出人类共同的精神追求与成长之路。
“等一等！”
初六沉思良久。
他看了看断定是地面不平，便在考棚内找了块砖片，支住了一条腿，桌子便稳了。
那熟悉而又遥远身影，正是他前妻何氏。
最后，还要拍皇帝马屁。
三人闲聊着，话语尽量避免考试。
这样可以有效防止考生打手势作弊。
县试允许考生提前交卷，初六和苏彪有可能提前离场，所以他们早早到来。
她不知道该不该把这个秘密告诉文澜沧。
哎！
当然，文采斐然者，得分更高。
其实冯妇是个大老爷们，还很勇猛，擅长与虎搏斗。
文澜沧神使鬼差跟着过去，见面不知道说什么好，一时无语。
初六进了考棚，见恭桶洗得还算干净，把它提到门后。
重操旧业的矛盾、行为的转变与坚持等等方面展开论述亦可，但这样写肯定得不了高分。
赞扬皇帝具有超越常人的智慧和洞察力，能够像孟子一样善于从故事中汲取教训，明智地引领国家和人民，避免重蹈“冯妇”的覆辙，始终保持正确的方向和决策，使国家繁荣昌盛、百姓安居乐业等。
唱保需要廪生把他作保的五人姓名大声喊出来。
其实只要把科举必考书目背个滚瓜烂熟，这类题很容易得分，但把四书五经都背得滚瓜烂熟的人又有多少？
初六拿出饼丁，喝了考场提供的清水，草草对付了一顿。
“我······”
唱保结束，开始安排考棚。
文澜沧很想知道儿子的近况，却又开不了口。
少顷，他突然醒悟。
一会儿考官将试卷拿来。
第二题是试帖诗。《赋得春日田园如画》，要求七言，平仄、韵脚都有规定。
进一步探讨在个人成长、社会发展等方面，如何避免陷入“冯妇”式的困境，以及如何在变化的环境中做出正确的决策和行为。
这种凭记忆力的题，在他这儿就不算题，提笔一挥而就，毫无迟滞。
这类题比较简单，主要从四书五经里面出题，给出几句，把留空的段落补充完整即可。
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