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] 允晔逸：“我知道。”
“还有一些词语的辨析，比如尤其和特别、值得和值、往往和经常的同异点，还有语法中让学生头疼的关于“的”、“了”的各种用法讲解等，怎么跟学生解释？在了解了这些后你还觉得是个中国人就能教中文吗？”
助学生识记汉字吗？”
只不过这样反驳的心气儿闫诺到后来只觉得“人是很难理解超出自己认知以外的事情的。”
] 允晔逸：“我知道。”
“还有一些词语的辨析，比如尤其和特别、值得和值、往往和经常的同异点，还有语法中让学生头疼的关于“的”、“了”的各种用法讲解等，怎么跟学生解释？在了解了这些后你还觉得是个中国人就能教中文吗？”
助学生识记汉字吗？”
只不过这样反驳的心气儿闫诺到后来只觉得“人是很难理解超出自己认知以外的事情的。”
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