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]    (本章完)

    “没事儿,那我们今天的治学,就先学字,先从简单的开始。”周老师很快就振作起来,在黑板上写上一个大大的“人”字。

    “这个字读‘人’,我们每个人的‘人’,它很简单,也很好记。”说着,从庭院折来两根枝条,将它们各自斜放,然后松手:“你们看,独木难支,一个枝条根本立不起来,”又将两个枝条搭在一起,“它们相互扶持就能立住,这就是‘人’。”随后又在“人”字上加了一横,“这个字是‘大’,大小的‘大’。‘人’挑着担子,有了担当,就叫‘大’。还有……”

的孩子们,也就李木和筱花小些,六岁。随后可以清楚地看到周老师脸上的自责与哀伤。

    第一天的课程就这样结束,简单而复杂。

    .

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