第433章 安平义塾

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]    同时从长远考虑，会直接影响下一代。

    若有一日他离开，这些女学生会逐渐被边缘化，甚至被迫退出学堂。

    于是，这半个月他刻意去摸索、沉淀，力求建立一套可复制、可延续的规范流程。

    让女学的存在，不只是道德说辞，而能成为各方都受益的理性选择。

    甚至有人闲暇时，也会偷偷跑去听课，哪怕不识字，也愿意听听故事。

    男学生的教学思路清晰，落实也相对容易。

    除此之外，他还计划定期带学生们外出参观，扩展见识。

    人的天赋终究有限，但方法和技巧却能弥补不足。

    “你今日来寻我，可是另有什么事？”

    因此，林向安清楚，必须从制度上做设计。

    这一日下午放学后，他特地去拜访。

    林向安微微一笑，语气谦和：

    有时大人们还会好奇，悄悄去旁听。

，常常带来非常鲜明的个人特色。

    但林向安不希望这样。

    他准备安排孩子们学算盘。

    “二叔公过奖了。侄孙小时候爱好琢磨，

    想到这一点，他第一时间便想到了二叔公王鸿。

    得让家族的女子有价值，让未来夫家尊重，不能随意对待。

    把十日为一周期的课程细细规范，还列出需要邀请的教师。

    这个阶段，更关键的是培养学生的内在驱动力与良好习惯。

    王鸿听罢，连连点头，眼神里透出几分感慨：

    在他看来，启蒙绝不仅是识字和背诵道理那么简单。

    大多数孩子甚至还没到拼资质的地步，若能掌握正确的学习方式，未来的路就会宽得多。

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    王氏一族，或许真要兴旺起来了。

    以及提高家族联姻的门槛。

    当他见到林向安上门，难得露出笑容：

    常和同窗换些法子学习，倒觉着效果不错。

    孩子们争先恐后发言，林向安则耐心引导，讲解农业的重要性，顺势谈到农具的改进如何改变人们的生活。

    果然看见林向安带着学生们在田间观察，或蹲在水车边讨论。

    还有当下各种计量工具，让他们能直观感受到数字的意义。

    王鸿很快便听说了这些事，心中暗暗感到欣慰：

    林向安心里已有了规划，但他明白，一件事若只凭自己一言而决，难免引人非议。

    让他们在学习中主动去观察、敢于提问、懂得思考，而不是死读圣贤书、完全不接触现实。

    林向安年纪轻轻，又常带着孩子们“玩耍”，怎么看都不像正经教学。

    不仅冯辰被他拉来当助教，而且李文山也被他叫来了。

    话语浅显，却直指人心，就连识字不多的旁人听了，也觉得有趣。

    最初，许多人心里犯嘀咕：

    如今不过照着试一试，没想到孩子们倒挺喜欢。

    但女学生却是林向安最放心不下的。

    许多私塾对此不以为然，但在现实里，这非常重要。

    “这几日，不少人都在我面前夸你，说你的讲法别开生面。还是你们年轻人，思想灵活啊！”

    正如古人所说，“格物致知，学以致用”。

    孩子们不仅喜欢去上课，回到家还能有模有样地讲给父母听。

    教书之后，林向安比之前更忙了。

    必须得到族中长辈的支持。

    只有这样培养出来的孩子，才是真正有用的人才。

    义塾的教学，其实早就暗暗引起了不少人的关注。

    果然是“神童”，不愧年纪轻轻便中得举人。

    只要他们愿意读书，日后才能真读好书。”

    那些原本疑心的家长，渐渐打消了顾虑，甚至反而生出几分欣喜。

    唯有如此，才能长久维系。

    久而久之，众人心里渐渐认定：

    一方面女学生素质的提高，对她自身有有好处。

    他亲自制定了义塾的规矩。

    义塾虽新，却已初具声望。

    可没想到，效果却出奇得好。

    在课程设置上，他尤其重视算术。

    “唉，我们这一辈子年纪都大了，日后还得仰仗你们年轻人撑起来。”

    话锋一转，他目光含笑，却又显得郑重：