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] 欧茨没给他太久时间：“现在到我们了。”
他话中有一些并不太符合星星的语态，某种奇怪的表达方式，和欧茨那些旧书里有些相似但又不太一样。瑟拉米克和欧茨对视一眼，两人都继续低头翻看手上的课本。
高年级看起来放松不少：“我可以支付绩点。”
短暂的寂静，瑟拉米克几乎能触碰到一旁高年级接近实质的沮丧：“那就房间。”
瑟拉米克试图一一解答问题，但这完全做不到，主要矛盾还在课本知识掌握和理解上。于是每天Z留下的自习课变成了一半对当日知识的细致梳理，另一半挑作业里重难点问题延伸讲解。瑟拉米克虽然答应了这份差事，但一开始并不认为自己能坚持多久，她自认不是一个好脾气，耐心足的人，而且星星一贯的规则是自给自足，不在与自己无关的事上浪费时间。
高年级似乎察觉到了瑟拉米克的气愤，他微微坐直，飞快地朝她瞥了一眼：“抱歉，我不是那个意思。只是，”他顿了顿，“我已经对鬼屋感兴趣很久了，但你也许是为数不多从里面出来还能正常讲述的人，”高年级深吸了一口气，仿佛下了什么决心，“好吧，这是我知道的信息。鬼屋是个伪装，我知道大多数学生进去是为了绩点，但那也是伪装的一部分。更重要的是它对筛选学生的辅助作用。这是我知道的全部，但真相绝不止这一点。星星不会做无用功，鬼屋的存在一定是为了什么具体、实际存在的东西。这真的很重要——在多种意义上。”
“鬼屋里每个房间都有什么陈设？”
“他在最深处的架子中间，正要下到一扇活板门里。”
又一次地，瑟拉米克没能准备好这个冲击。她不禁有些恼火，为什么自己的脸就像一本打开的书？Z就算了，这个男生到底是谁？他凭什么在这里打探？
完全没料到话题的走向，瑟拉米克没能第一时间掩饰自己的神情，下一秒看到对面欧茨脸上空白的表情才迅速回神，暗暗斥责自己。
然而出乎意料的是，她竟然慢慢在这些小课里有所收获。这种感知不光源自班里数学成绩稳步提高的成就感，瑟拉米克能明显感觉到自己的思路也比以往更加清晰，提升更快了。而且，或许是由于她们班发展出了这样的小课——用欧茨的话来说“秘密俱乐部”——班上原本松散的关系竟紧密起来。两两活动还是惯例，但小星星们似乎发展出了一种友善和谐的互助关系，远远称不上盟友，但和正常的竞争关系大不相同。就在上周有个小星星被Z大声呵斥，在后面的自习课里终于忍不住掉下眼泪。班里不但没有一个人像以往一样投去或冷漠或估量的眼神，而且还有人给她递了纸巾。瑟拉米克当时和欧茨对视一眼，彼此都在对方的脸上看到了自己的惊喜。
高年级明显在刚刚的问题上受挫，这时重新占了上风。瑟拉米克暗暗叹口气，看了眼欧茨，小花栗鼠正好也注视着她，对上视线后微微抬了抬眉毛。瑟拉米克知道那意思是：好吧，如果避免不了的话。
“对，那群人里有一个我家乡的朋友，他们需要我的手环帮他们开一下电梯，我答应了。”
瑟拉米克和欧茨跑进图书馆时，原本浅灰色的校服已经被雨水淋出了大小不一的斑点，在校服兜帽遮不住的发际，细细的水流顺着额头耳侧淌下，裤脚也软塌塌地贴在脚踝。幸好她们跑得快，刚刚薄薄的雨幕此时以变成了倾泻而下的瀑布，固执地冲刷着这座岛屿。
“我们不需要绩点，”欧茨道，仍注视着手中的外语课本，“信息交换信息。你问我们几个问题，我们也有权问你同样数量的问题。”
“真正触发警报的人当时在做什么？”
其微。
“什么？”高年级还没完全回到真实世界，他有些迷茫地眨了眨眼，“
瑟拉米克和欧茨在前两周发现，之前两人在图书馆的被监视感并非多疑。有一个她们此前从未在图书馆见过的高年级的瘦高男生，近来总在离两人不远的地方徘徊。瑟拉米克一开始警惕对方和之前食堂里的高年级一样，是来挑一个可怜巴巴的低年级作“未婚妻”的。但男生只是一直在和她们隔了一个长桌的距离坐着，对着自己的平板涂涂改改，看起来只是个同样享受周末图书馆的学生。不过瑟拉米克和欧茨确定对方来这里绝不是表面上那么简单。首先也是最明显的一点，她们从没见男生起身借阅过哪怕一本书籍，只是拿着自己的平板和课本。并且他看起来总是一副警惕心很高，并且有些坐立难安的样子，每当有人在他所在的那张长桌边坐下他都会立刻抬头，嘴唇紧抿眼神无奈，仿佛一点也不习惯，且不打算习惯图书馆这个公共共享的学习场所。其次，瑟拉米克和欧茨都捕捉到过男生瞥向她们这边的目光，欧茨有次还和他对上了眼神，但他迅速移开了视线，假装自己在找什么瑟拉米克知道绝对不存在的书。不过总的来说这个高年级并未对两人造成什么干扰，时间久了她们也习惯了对方的存在，毕竟在星星上，每个人总有自己要忙的事，她们没空去理会一个略微奇怪的人。
“你是谁？”欧茨对着一个方程式问道，声音压得很低，瑟拉米克听到了她声音中熟悉的锋利边刃。
沉默，瑟拉米克翻了一页化学课本，希望自己的心跳声在别人听起来并不像自己耳朵里那样夸张。
瑟拉米克能看出这一定是高年级期待的信息，因为对方的神情一下子变了，五官因全神贯注地思考而僵住不动，一双眼睛失焦地看着什么不存在的东西。
“你是欧茨，而你是瑟拉米克，一年级快班一班，班主任是Z。”男生好似没听到欧茨的问话，自顾自地说，“前段时间的鬼屋事件，你是当事人。”
“成交。”高年级说，他的一只手痉挛似的动了一下，似乎下意识想做什么动作但被理智按了回去。瑟拉米克捕捉到了欧茨若有所思的神情。
“这是两个问题，”欧茨头也不抬道。
“触发警报时你们在哪个房间的具体什么位置？”
空气某种原本紧绷到发出嗡嗡声的东西松懈了些许，瑟拉米克看了一眼欧茨，后者眨了下眼睛，于是她说：“假如我真的去过，只是假如。我目前还好好坐在这里就说明谁也没有证据。假如，我愿意告诉你一些事，那你会用什么来交换？”
“不，”她有些粗鲁地回应，“我朋友叫徕泽，四年级男生，慢班。还是说，”她控制不住地补了句，微微讽刺，“你已经知道了？”
“十点钟方向，”欧茨小声说，从防水书包里拿出幸免于难的课本和平板。这是小花栗鼠最新的执着，用钟点来报方位，说是过去的一种表达方式。瑟拉米克其实不太情愿，“过去”这个并不被新联邦欣赏的词在她们的对话里出现得过多了，但不可否认这个表达精准简洁。她把书包放在旁边的空椅子上，借着侧身拿书的动作悄悄往那边瞥了一眼。
这种感受一直持续到某天瑟拉米克和欧茨又一次周末去图书馆自习顺便查看存放的书籍。那天的天空有种水泥的沉重质感，两人在路上走了一半就下起了雨。雨势很急，不出几分钟就变成了一道雨幕，原本灰暗的星星被雨水浸透，呈现出一种更加具体而真实的暗灰色，路边几棵半光秃的梧桐树在其对比下几乎显得有些惨白，高处几支细瘦的白色树枝盲目地探向天空，仿佛“女巫”的手指。
没人说话，瑟拉米克和欧茨盯着那个男生，再没头脑的人也能看出来这绝非巧合，何况两个聪慧的小星星。
“如果你们想引起不必要的注意就继续瞪着我，”高年级对着手上的平板说，声音近乎耳语，“继续手上的工作，我只是有个问题想请教一下。”
瑟拉米克抿了下唇，高年级明显不愿意浪费过多的问题。她原本期待对方会问鬼屋里有几个房间，或者第一个房间有什么功能，但这样一个问题把以上几点都包含了。小心，她提醒自己：“第一个房间里有几台计算机和泡在玻璃缸里的脑子；第二间里面是档案柜，绩点就从那里来；第三间摆满了各种违禁品，手机，电脑，酒精，书籍之类的。”这样也算诚实作答，毕竟对方问的是“陈设”。瑟拉米克反应了一秒钟才想起这个词的意思——又是一个欧茨教给她的词。
图书馆里没多少人，他们这桌附近更是空荡一片，只有雨声沉重地击打着头顶上方那一列窄小的玻璃窗，发出一连串砰咚声响。
决定等到雨停或至少雨小些再回宿舍，瑟拉米克和欧茨提着书包走到她们平时的位子上坐下，尽量不去听图书管理员对地板上湿漉漉的鞋印不满的嘟囔声。
在星星上平静的日子并不多，但日后回想起来，瑟拉米克还是会把那段日子称为平静时光。在经历过鬼屋等一系列事情后，每天去餐厅买饭，跑操时和欧茨聊天，在教室上课做题讲课，虽说单调了些，但瑟拉米克却很满足。她已经有一周没有做噩梦了，加上在讲课中新发现的快乐，黑暗中艾佩尔不断交叉再分开的手指仿佛已经在一个遥远的过去。想起时依然担忧，不过比起此前生理性的反胃和颤抖，现在更像是隔着屏幕在看一部电影，连悲伤也蒙着一层像素点。
“只是开电梯？”高年级迅速抬头瞥了瑟拉米克一眼，后者努力解读对方那个好像被逗乐似的神情，“好吧，暂且这么说。那个朋友，你是指艾佩尔吗？”
于是瑟拉米克只点点头，表示自己知道了，正打算像平时一样忽视那个高年级，但对面欧茨突然整个人都紧绷起来，放在课本上的手突然攥成拳头，双眼注视着十点钟的方位。瑟拉米克回头，正好看到那个平日里总和她们隔着一张长桌的高年级走过来，然后和自己隔了一个位子坐下，把书包随意地推到那个空位子上。她们的桌子在图书馆最里面，不是宽敞的长桌，而是一个六人小桌，高年级的存在感难以忽略。
“第三间，”瑟拉米克说，单音节词短促简洁，尾音仿佛戳破肥皂泡时小小的爆破声。
高年级明显也意识到了问题中的漏洞，他皱了皱眉但没说什么。下一个问题过了几分钟才来，久到瑟拉米克已经由假装看题，变成真的分析题目梳理逻辑了。
] 欧茨没给他太久时间：“现在到我们了。”
他话中有一些并不太符合星星的语态，某种奇怪的表达方式，和欧茨那些旧书里有些相似但又不太一样。瑟拉米克和欧茨对视一眼，两人都继续低头翻看手上的课本。
高年级看起来放松不少：“我可以支付绩点。”
短暂的寂静，瑟拉米克几乎能触碰到一旁高年级接近实质的沮丧：“那就房间。”
瑟拉米克试图一一解答问题，但这完全做不到，主要矛盾还在课本知识掌握和理解上。于是每天Z留下的自习课变成了一半对当日知识的细致梳理，另一半挑作业里重难点问题延伸讲解。瑟拉米克虽然答应了这份差事，但一开始并不认为自己能坚持多久，她自认不是一个好脾气，耐心足的人，而且星星一贯的规则是自给自足，不在与自己无关的事上浪费时间。
高年级似乎察觉到了瑟拉米克的气愤，他微微坐直，飞快地朝她瞥了一眼：“抱歉，我不是那个意思。只是，”他顿了顿，“我已经对鬼屋感兴趣很久了，但你也许是为数不多从里面出来还能正常讲述的人，”高年级深吸了一口气，仿佛下了什么决心，“好吧，这是我知道的信息。鬼屋是个伪装，我知道大多数学生进去是为了绩点，但那也是伪装的一部分。更重要的是它对筛选学生的辅助作用。这是我知道的全部，但真相绝不止这一点。星星不会做无用功，鬼屋的存在一定是为了什么具体、实际存在的东西。这真的很重要——在多种意义上。”
“鬼屋里每个房间都有什么陈设？”
“他在最深处的架子中间，正要下到一扇活板门里。”
又一次地，瑟拉米克没能准备好这个冲击。她不禁有些恼火，为什么自己的脸就像一本打开的书？Z就算了，这个男生到底是谁？他凭什么在这里打探？
完全没料到话题的走向，瑟拉米克没能第一时间掩饰自己的神情，下一秒看到对面欧茨脸上空白的表情才迅速回神，暗暗斥责自己。
然而出乎意料的是，她竟然慢慢在这些小课里有所收获。这种感知不光源自班里数学成绩稳步提高的成就感，瑟拉米克能明显感觉到自己的思路也比以往更加清晰，提升更快了。而且，或许是由于她们班发展出了这样的小课——用欧茨的话来说“秘密俱乐部”——班上原本松散的关系竟紧密起来。两两活动还是惯例，但小星星们似乎发展出了一种友善和谐的互助关系，远远称不上盟友，但和正常的竞争关系大不相同。就在上周有个小星星被Z大声呵斥，在后面的自习课里终于忍不住掉下眼泪。班里不但没有一个人像以往一样投去或冷漠或估量的眼神，而且还有人给她递了纸巾。瑟拉米克当时和欧茨对视一眼，彼此都在对方的脸上看到了自己的惊喜。
高年级明显在刚刚的问题上受挫，这时重新占了上风。瑟拉米克暗暗叹口气，看了眼欧茨，小花栗鼠正好也注视着她，对上视线后微微抬了抬眉毛。瑟拉米克知道那意思是：好吧，如果避免不了的话。
“对，那群人里有一个我家乡的朋友，他们需要我的手环帮他们开一下电梯，我答应了。”
瑟拉米克和欧茨跑进图书馆时，原本浅灰色的校服已经被雨水淋出了大小不一的斑点，在校服兜帽遮不住的发际，细细的水流顺着额头耳侧淌下，裤脚也软塌塌地贴在脚踝。幸好她们跑得快，刚刚薄薄的雨幕此时以变成了倾泻而下的瀑布，固执地冲刷着这座岛屿。
“我们不需要绩点，”欧茨道，仍注视着手中的外语课本，“信息交换信息。你问我们几个问题，我们也有权问你同样数量的问题。”
“真正触发警报的人当时在做什么？”
其微。
“什么？”高年级还没完全回到真实世界，他有些迷茫地眨了眨眼，“
瑟拉米克和欧茨在前两周发现，之前两人在图书馆的被监视感并非多疑。有一个她们此前从未在图书馆见过的高年级的瘦高男生，近来总在离两人不远的地方徘徊。瑟拉米克一开始警惕对方和之前食堂里的高年级一样，是来挑一个可怜巴巴的低年级作“未婚妻”的。但男生只是一直在和她们隔了一个长桌的距离坐着，对着自己的平板涂涂改改，看起来只是个同样享受周末图书馆的学生。不过瑟拉米克和欧茨确定对方来这里绝不是表面上那么简单。首先也是最明显的一点，她们从没见男生起身借阅过哪怕一本书籍，只是拿着自己的平板和课本。并且他看起来总是一副警惕心很高，并且有些坐立难安的样子，每当有人在他所在的那张长桌边坐下他都会立刻抬头，嘴唇紧抿眼神无奈，仿佛一点也不习惯，且不打算习惯图书馆这个公共共享的学习场所。其次，瑟拉米克和欧茨都捕捉到过男生瞥向她们这边的目光，欧茨有次还和他对上了眼神，但他迅速移开了视线，假装自己在找什么瑟拉米克知道绝对不存在的书。不过总的来说这个高年级并未对两人造成什么干扰，时间久了她们也习惯了对方的存在，毕竟在星星上，每个人总有自己要忙的事，她们没空去理会一个略微奇怪的人。
“你是谁？”欧茨对着一个方程式问道，声音压得很低，瑟拉米克听到了她声音中熟悉的锋利边刃。
沉默，瑟拉米克翻了一页化学课本，希望自己的心跳声在别人听起来并不像自己耳朵里那样夸张。
瑟拉米克能看出这一定是高年级期待的信息，因为对方的神情一下子变了，五官因全神贯注地思考而僵住不动，一双眼睛失焦地看着什么不存在的东西。
“你是欧茨，而你是瑟拉米克，一年级快班一班，班主任是Z。”男生好似没听到欧茨的问话，自顾自地说，“前段时间的鬼屋事件，你是当事人。”
“成交。”高年级说，他的一只手痉挛似的动了一下，似乎下意识想做什么动作但被理智按了回去。瑟拉米克捕捉到了欧茨若有所思的神情。
“这是两个问题，”欧茨头也不抬道。
“触发警报时你们在哪个房间的具体什么位置？”
空气某种原本紧绷到发出嗡嗡声的东西松懈了些许，瑟拉米克看了一眼欧茨，后者眨了下眼睛，于是她说：“假如我真的去过，只是假如。我目前还好好坐在这里就说明谁也没有证据。假如，我愿意告诉你一些事，那你会用什么来交换？”
“不，”她有些粗鲁地回应，“我朋友叫徕泽，四年级男生，慢班。还是说，”她控制不住地补了句，微微讽刺，“你已经知道了？”
“十点钟方向，”欧茨小声说，从防水书包里拿出幸免于难的课本和平板。这是小花栗鼠最新的执着，用钟点来报方位，说是过去的一种表达方式。瑟拉米克其实不太情愿，“过去”这个并不被新联邦欣赏的词在她们的对话里出现得过多了，但不可否认这个表达精准简洁。她把书包放在旁边的空椅子上，借着侧身拿书的动作悄悄往那边瞥了一眼。
这种感受一直持续到某天瑟拉米克和欧茨又一次周末去图书馆自习顺便查看存放的书籍。那天的天空有种水泥的沉重质感，两人在路上走了一半就下起了雨。雨势很急，不出几分钟就变成了一道雨幕，原本灰暗的星星被雨水浸透，呈现出一种更加具体而真实的暗灰色，路边几棵半光秃的梧桐树在其对比下几乎显得有些惨白，高处几支细瘦的白色树枝盲目地探向天空，仿佛“女巫”的手指。
没人说话，瑟拉米克和欧茨盯着那个男生，再没头脑的人也能看出来这绝非巧合，何况两个聪慧的小星星。
“如果你们想引起不必要的注意就继续瞪着我，”高年级对着手上的平板说，声音近乎耳语，“继续手上的工作，我只是有个问题想请教一下。”
瑟拉米克抿了下唇，高年级明显不愿意浪费过多的问题。她原本期待对方会问鬼屋里有几个房间，或者第一个房间有什么功能，但这样一个问题把以上几点都包含了。小心，她提醒自己：“第一个房间里有几台计算机和泡在玻璃缸里的脑子；第二间里面是档案柜，绩点就从那里来；第三间摆满了各种违禁品，手机，电脑，酒精，书籍之类的。”这样也算诚实作答，毕竟对方问的是“陈设”。瑟拉米克反应了一秒钟才想起这个词的意思——又是一个欧茨教给她的词。
图书馆里没多少人，他们这桌附近更是空荡一片，只有雨声沉重地击打着头顶上方那一列窄小的玻璃窗，发出一连串砰咚声响。
决定等到雨停或至少雨小些再回宿舍，瑟拉米克和欧茨提着书包走到她们平时的位子上坐下，尽量不去听图书管理员对地板上湿漉漉的鞋印不满的嘟囔声。
在星星上平静的日子并不多，但日后回想起来，瑟拉米克还是会把那段日子称为平静时光。在经历过鬼屋等一系列事情后，每天去餐厅买饭，跑操时和欧茨聊天，在教室上课做题讲课，虽说单调了些，但瑟拉米克却很满足。她已经有一周没有做噩梦了，加上在讲课中新发现的快乐，黑暗中艾佩尔不断交叉再分开的手指仿佛已经在一个遥远的过去。想起时依然担忧，不过比起此前生理性的反胃和颤抖，现在更像是隔着屏幕在看一部电影，连悲伤也蒙着一层像素点。
“只是开电梯？”高年级迅速抬头瞥了瑟拉米克一眼，后者努力解读对方那个好像被逗乐似的神情，“好吧，暂且这么说。那个朋友，你是指艾佩尔吗？”
于是瑟拉米克只点点头，表示自己知道了，正打算像平时一样忽视那个高年级，但对面欧茨突然整个人都紧绷起来，放在课本上的手突然攥成拳头，双眼注视着十点钟的方位。瑟拉米克回头，正好看到那个平日里总和她们隔着一张长桌的高年级走过来，然后和自己隔了一个位子坐下，把书包随意地推到那个空位子上。她们的桌子在图书馆最里面，不是宽敞的长桌，而是一个六人小桌，高年级的存在感难以忽略。
“第三间，”瑟拉米克说，单音节词短促简洁，尾音仿佛戳破肥皂泡时小小的爆破声。
高年级明显也意识到了问题中的漏洞，他皱了皱眉但没说什么。下一个问题过了几分钟才来，久到瑟拉米克已经由假装看题，变成真的分析题目梳理逻辑了。
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