第7章 地球？
警觉的鹿提示您：看后求收藏(洛熙文学网)，接着再看更方便。
[ 【作者警觉的鹿提示：如果章节内容错乱的话，关掉阅读模式,关闭广告拦截即可正常】
] “那除此之外呢？当时还有革命的浪潮，诗人去留学也是为了学习更加有用的知识，来报效祖国的，是不是还有一种炽热的情感在里面？”
毕竟世界上就是有人不会写诗的。
李世民虽然也眼馋，可惜唐初人口太少，本来就人少地多了，再多先说技术达不到，就算打下来也很难治理。
“快！快记载下来！”各个皇帝立马吩咐旁边的人。
以秦皇汉武为首，那么多的土地，想要！
同时，地球仪一出现，证实了浑天说的正确性，在与盖天说的争斗中取得了完全的胜利。
“对！”】
“这可不一定啊。”
“哎~你们是学了豪迈就只记得这个了吗？可以形容的词语那么多，换一些更合适的多好。宏伟、壮丽，都很合适啊。”
张衡在《浑仪注》中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”
甚至有些亲自上手，眼睛一眨不眨的看着，生怕漏了一点。
【镜头慢慢拉远，显现出广阔的海平面。
“那除了强力，还有什么感觉呢？”没有回答，秦筝继续引导着。
“虽然这所谓的新诗，用词太过直白，不过直抒胸臆，气势宏大。”
【随着诗歌中的感情越加勃发，伴随着激情的音乐，诗人的感情被朗诵者传达出来。
“啊啊！力哟！力哟！”
“为了方便你们理解，我从地理老师那里借来了地球仪。大家都知道，我们是生活在地球上的。”
不过可以先给后世子孙打好基础，一代不行，还有下一代呢。
【秦筝再指着地图边上的寇岛，北冰洋的边上。
同时，张衡还制作出了浑天仪，更加证明了地球是一个蛋黄一样的球体。
原来大海真的有这么大吗？
对于秦筝循循善诱的讲课，昨天众人已经见识到了，今天还是免不了感叹。
秦筝指着地图上的一个点，“我们现在是生活在这里。”
而一些胆大的则是感叹着。
从高处看来，汹涌的海浪也变得平缓。
而一些皇帝，则是看着地球仪上的地图，馋得眼泪都要从嘴角流出来。
“那现在我们仔细来看这首诗。”
“不错，看来你们还是有所感悟的，不过我觉得可以换一个形容词，‘太强了’这个形容不够书面，换成‘强力’怎么样？可以吗？”
随着秦筝的讲解，一些普通人也能理解这首诗的意思。
但是接下来就被秦筝拿出来的东西震惊了。
地图上的各种山脉河流，海洋划分详细的展现了出来。】
天幕上出现的一些专有名词，不会特意讲解，就仿佛是一些常识。
【秦筝从拿起了讲座上面的地球仪。
窦朗马上接话，“那就宏伟、壮丽。”
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！”】
然后把地球仪缓缓转了一个圈。
古时候，不识字的还是占了大多数，天幕出现的时候还引起了不少恐慌。
“首先，‘立在地球边上放号’是一个祈使句，‘立’是一个动词，‘在地球边上’声明地点，‘放号’的意思是‘吹响号角’。”
第二天，天幕再次亮了起来。
现代新诗？昨天就说了新诗跟古典诗歌的区别。
旁边一个书生听到了，却并没有去打断农人之间的交流。
天幕上突然出现的奔腾的海水，让不少人吓了一跳。
“啊啊！我眼前来了滚滚的洪涛哟！”
【“也就是说，我们对于这首诗的主要感受和印象是宏伟、强力、壮丽、炽热。”
【“昨天我们学习了一首词，今天我们来学习一首现代新诗，在正上课之前，我们先来看看这个视频。”】
他继续抬头看着天幕，想着，连地里的老农都听得懂，不愧是神迹。
【视频放完，秦筝才接着开口。
“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”】
不少读书人在交流着。
越来越高昂的朗诵，出现的画面也在不断变换。
“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”
从北冰洋，到太平洋，不断的都是奔腾的云海。】
“是！”】
革命的浪潮？这是什么意思？
“只是也太过简单了，如此岂不是所有人都能写出来吗？”
“江河湖海，这就是海的样子吗？果然壮观。”
而他们如何也想不到，这是皇帝制度的终结。
让我们这些古人看看，所谓的新是什么样子的？
“可以！”
“现在，你们想象一下，自己站在地球的边上，朗诵着这首诗，心里是什么样的感觉？”
与此同时，响起了一道浑厚的声音，低沉地声音传到了所有人的耳朵里。
“太强了！”牧文成立马回答。
有不少聪明人联想到昨天的课程，大胆想到，这可能是某种谋反行为。
“俺懂了，仙女的意思是说这篇文章是写在一个叫做地球的地方吹号角，叫唤。”
他跟旁边同样休息的农妇说着，“这不就是跟俺们看到大河就叫唤一下，说这河有多大吗？”
“想想看，在看到北冰洋汹涌的海水，诗人想到了什么？他想到了这股力量在撞击地球对不对？”
地里暂时休息的老农，也在跟旁边的同伴交谈。
“当初作者就是到这里留学，看到了北冰洋汹涌的海水，再加上当时革命的浪潮，被激起了豪情，写下了这首诗。”
“无数的白云正在空中怒涌，
“看完这个视频，听完了朗诵，对于这首诗，你们有什么感觉？”
不少人把天幕上的人当做了神仙。
大多数人一辈子也看不到海一次，这汹涌的海水，只会让他们联想到自然灾害。
汉时，张衡同样目不转睛的看着地球仪。
【无数的白云在空中聚齐，滚滚海水汹涌而来，磅礴的气势让人战栗。
原来这么简单的诗句，也要讲这么清楚吗？
“豪迈！”大部分学生一起回答。
现在天幕证实了张衡的猜想，再看到如此精准的地球仪，他有把握做出更好的浑天仪了。
在他的面前，人变得如此的渺小。
“所以这首诗的标题表面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。”】
] “那除此之外呢？当时还有革命的浪潮，诗人去留学也是为了学习更加有用的知识，来报效祖国的，是不是还有一种炽热的情感在里面？”
毕竟世界上就是有人不会写诗的。
李世民虽然也眼馋，可惜唐初人口太少，本来就人少地多了，再多先说技术达不到，就算打下来也很难治理。
“快！快记载下来！”各个皇帝立马吩咐旁边的人。
以秦皇汉武为首，那么多的土地，想要！
同时，地球仪一出现，证实了浑天说的正确性，在与盖天说的争斗中取得了完全的胜利。
“对！”】
“这可不一定啊。”
“哎~你们是学了豪迈就只记得这个了吗？可以形容的词语那么多，换一些更合适的多好。宏伟、壮丽，都很合适啊。”
张衡在《浑仪注》中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”
甚至有些亲自上手，眼睛一眨不眨的看着，生怕漏了一点。
【镜头慢慢拉远，显现出广阔的海平面。
“那除了强力，还有什么感觉呢？”没有回答，秦筝继续引导着。
“虽然这所谓的新诗，用词太过直白，不过直抒胸臆，气势宏大。”
【随着诗歌中的感情越加勃发，伴随着激情的音乐，诗人的感情被朗诵者传达出来。
“啊啊！力哟！力哟！”
“为了方便你们理解，我从地理老师那里借来了地球仪。大家都知道，我们是生活在地球上的。”
不过可以先给后世子孙打好基础，一代不行，还有下一代呢。
【秦筝再指着地图边上的寇岛，北冰洋的边上。
同时，张衡还制作出了浑天仪，更加证明了地球是一个蛋黄一样的球体。
原来大海真的有这么大吗？
对于秦筝循循善诱的讲课，昨天众人已经见识到了，今天还是免不了感叹。
秦筝指着地图上的一个点，“我们现在是生活在这里。”
而一些胆大的则是感叹着。
从高处看来，汹涌的海浪也变得平缓。
而一些皇帝，则是看着地球仪上的地图，馋得眼泪都要从嘴角流出来。
“那现在我们仔细来看这首诗。”
“不错，看来你们还是有所感悟的，不过我觉得可以换一个形容词，‘太强了’这个形容不够书面，换成‘强力’怎么样？可以吗？”
随着秦筝的讲解，一些普通人也能理解这首诗的意思。
但是接下来就被秦筝拿出来的东西震惊了。
地图上的各种山脉河流，海洋划分详细的展现了出来。】
天幕上出现的一些专有名词，不会特意讲解，就仿佛是一些常识。
【秦筝从拿起了讲座上面的地球仪。
窦朗马上接话，“那就宏伟、壮丽。”
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！”】
然后把地球仪缓缓转了一个圈。
古时候，不识字的还是占了大多数，天幕出现的时候还引起了不少恐慌。
“首先，‘立在地球边上放号’是一个祈使句，‘立’是一个动词，‘在地球边上’声明地点，‘放号’的意思是‘吹响号角’。”
第二天，天幕再次亮了起来。
现代新诗？昨天就说了新诗跟古典诗歌的区别。
旁边一个书生听到了，却并没有去打断农人之间的交流。
天幕上突然出现的奔腾的海水，让不少人吓了一跳。
“啊啊！我眼前来了滚滚的洪涛哟！”
【“也就是说，我们对于这首诗的主要感受和印象是宏伟、强力、壮丽、炽热。”
【“昨天我们学习了一首词，今天我们来学习一首现代新诗，在正上课之前，我们先来看看这个视频。”】
他继续抬头看着天幕，想着，连地里的老农都听得懂，不愧是神迹。
【视频放完，秦筝才接着开口。
“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”】
不少读书人在交流着。
越来越高昂的朗诵，出现的画面也在不断变换。
“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”
从北冰洋，到太平洋，不断的都是奔腾的云海。】
“是！”】
革命的浪潮？这是什么意思？
“只是也太过简单了，如此岂不是所有人都能写出来吗？”
“江河湖海，这就是海的样子吗？果然壮观。”
而他们如何也想不到，这是皇帝制度的终结。
让我们这些古人看看，所谓的新是什么样子的？
“可以！”
“现在，你们想象一下，自己站在地球的边上，朗诵着这首诗，心里是什么样的感觉？”
与此同时，响起了一道浑厚的声音，低沉地声音传到了所有人的耳朵里。
“太强了！”牧文成立马回答。
有不少聪明人联想到昨天的课程，大胆想到，这可能是某种谋反行为。
“俺懂了，仙女的意思是说这篇文章是写在一个叫做地球的地方吹号角，叫唤。”
他跟旁边同样休息的农妇说着，“这不就是跟俺们看到大河就叫唤一下，说这河有多大吗？”
“想想看，在看到北冰洋汹涌的海水，诗人想到了什么？他想到了这股力量在撞击地球对不对？”
地里暂时休息的老农，也在跟旁边的同伴交谈。
“当初作者就是到这里留学，看到了北冰洋汹涌的海水，再加上当时革命的浪潮，被激起了豪情，写下了这首诗。”
“无数的白云正在空中怒涌，
“看完这个视频，听完了朗诵，对于这首诗，你们有什么感觉？”
不少人把天幕上的人当做了神仙。
大多数人一辈子也看不到海一次，这汹涌的海水，只会让他们联想到自然灾害。
汉时，张衡同样目不转睛的看着地球仪。
【无数的白云在空中聚齐，滚滚海水汹涌而来，磅礴的气势让人战栗。
原来这么简单的诗句，也要讲这么清楚吗？
“豪迈！”大部分学生一起回答。
现在天幕证实了张衡的猜想，再看到如此精准的地球仪，他有把握做出更好的浑天仪了。
在他的面前，人变得如此的渺小。
“所以这首诗的标题表面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。”】
言情小说相关阅读More+
历史直播：我给秦皇汉武上语文课
警觉的鹿历史直播：我给秦皇汉武上语文课所有内容均来自互联网，只为原作者警觉的鹿的小说进行宣传。欢迎各位书友支持秦毅并收藏历史直播：我给秦皇汉武上语文课最新章节。