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]    说实话,张远霄居然会承认错误,还说在改过,是真的出乎周老师的意料,原本她以为张远霄会和她杠上呢。

    小孩的作文只写了一行字。

    棍棒教育,导致的必然结果就是孩子与父母疏离,而孩子的结果也有两种,一种就是养成怯弱,自卑的性格,一种是继承父母的暴力,越长大越叛逆,甚至会变成反社会人格,危害社会。

    后面似乎还写了什么,被擦掉了。

    一瞬间,少年临死前的模样也再次浮现在张远霄的眼前。

    少年问:爸爸,你有没有爱过我?

    张子昊是在什么样的心情下,才有这样的疑问。

    不过即便被擦掉了,但仔细看的话还是能辨认出来。

    毕竟据他所知,清水村学生的家长,他们的受教育水平都不高,教育孩子更是坚持自己拿一套方式。

    周老师不太相信,“真的?”

    张远霄在疑惑中一页页翻开,很快就翻到了最新一页。

    张远霄点头,神色诚恳,“周老师,你说得对。以前确实是我做得不对。”

    作为一个城里人,她的眼界看得更宽,也更加注重孩子的心理。

    一笔一划,规规矩矩,还带着稚嫩,一看就知道是小家伙自己的字。

    张子昊又是在什么心情下,写下这句话,又将这话给擦掉的。

    “……据我所了解,张子昊同学其实是个很乖的孩子,也并没有长歪,他是个好孩子,更不应该受到责打,你知道吗,其实他现在就有些心理阴影了。”

    周老师不反对严格教育,却反对棍棒教育。

    周老师细细将棍棒教育的危害告诉了张远霄。

    张远霄疑惑,随后就被递过来一个东西。

    拿着作文本的手微微发紧。

    “奶奶说,爸爸最爱我,可是爸爸为什么打我?爸爸,真的爱我吗?”

    张远霄觉得喉头像是被什么梗住了般,不上不下,难受得厉害。

    “我给你看样东西吧。”

    他说他叫张子昊,爸爸叫张远霄,爸爸长得高高壮壮的。

    几乎是在看清那一行字,看到那两个反问的时候,张远霄的心头就是一震,原主的情绪涌了上来,一瞬间心头酸涩得厉害。

    当张远霄看到作文题目上“我的爸爸”四个字时,怔了怔。

    “张先生不妨看看他最新写的那篇作文。”

    这一句都没有问题,只是……

    他也觉得无奈,周老师只是今年才来清水村,才开始教导三年级一班没多久,就已经很了解张子昊了,可原主这个父亲却……

    想到她只是想去摸摸小孩的头,小孩却吓得闭上眼睛。周老师就无声地叹了口气。

    尤其农村地区,更是崇尚棍棒教育,觉得孩子不打不成器,对孩子得严格教育,不然孩子肯定要长歪了。

    张远霄不清楚,但他仿佛看到了孩子满心的委屈蔓延开来。

    和其他几乎都写满的作文不同,这一页,居然大部分都是空白。

    张远霄接过来一看,赫然是一个作文本,封面上还有张子昊的名字。

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